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老油條
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更新:2014/4/26
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美術激發小學生潛能
小孩子會有一段時間特別愛涂鴉，家里墻壁、教室墻壁總會有他們的“手跡”，其實孩子都天生喜歡美術。然而，很多家長認為孩子到處畫畫很反感，打罵呵斥，讓孩子逐漸討厭美術，這是不正確的家教。孩子熱愛美術是好事，家長不應該掃光孩子們的興致，而應該讓興趣變學習的動力，家長需要在家教過程中積極引導。
事實上，有專業研究機構發現，每個小孩都會經歷一個熱愛畫畫的時期，暫且叫涂鴉期。如果孩子開始反感畫畫，監護人就就應該好好反思教育的局限性。蕭浩杰是三年級的一名學生。第一次上美術課時，我就發現這個孩子他不畫畫，不知道是不喜歡畫畫還是不想畫。我就問他：“為什么不畫呢？別人都在畫畫啊!"他卻沒有理我。
我作為一名小學美術教師，看到這樣的孩子，會感到痛心！我想這個孩子或許比較孤僻吧。第二次上美術課，他依舊是不畫畫，更沒有畫畫的工具。在桌子上什么也沒有，卻在和別的同學說話。我生氣了，想：他并不是不喜歡畫畫，而是不想畫。之后我再也沒有見過他的繪畫工具。這么一個頑皮的孩子，我還是第一次遇見。我想他無藥可救了。
直到前幾天領導聽我的美術課，奇跡發生了，我才明白這個孩子有多么的懂事：領導要過來聽我們的美術課，一會希望同學們好好的配合老師，不做與課堂無關的事情，不說與課堂無關的話。認真地完成本節課的作品。表現好的老師將送給他一幅畫！頓時同學們都做的無比端正，令我擔心的蕭浩杰居然也一本正經的坐的好好的，一會領導們過來了，表揚同學們畫得好，居然是站在蕭浩杰的旁邊！我過去一看，哇！畫得時那么的傳神，那么有創意，畫面是那么的整潔......原來他不是不喜歡畫畫，而是出于懶的緣故。孩子們的潛能是巨大的，我們不能小看了每一個孩子！
我相信每個學生都是小天使，他們都富有學習美術的潛在能力，都能在他們成長的過程中獲得不同程度的進步。如果家教和校園教育中，長輩能科學教育，美術就能發展孩子的想象力和記憶力。我喜歡上美術課，是因為這些天真活潑的孩子們！ |
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