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老油條
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更新:2015/7/17
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東莞暑假補習班 學生狀況分析以及假期輔導方案
學生的基礎情況
優勢：上課認真，愿意與授課老師配合。
劣勢：學生基礎較弱，認識詞匯較缺乏以致口語表達不夠順暢，寫字筆畫有錯誤，拼音與閱讀方面表現較差，需要學習掌握技巧，加強練習。
學生學習熱情
偏被動型。學生對拼音沒能完全把握，導致拼音題扣分嚴重；語法基礎知識不扎實，需要重新學習掌握；缺乏閱讀量，導致閱讀能力較弱。但學生學習認真，態度積極，能與授課老師進行互動和交流，只需要引導學生加強閱讀練習并掌握拼音及字詞即可。
采取的主要措施
應學生要求，首先重點學習和掌握拼音與必識字，結合四年級考試題型進行練習和鞏固，提高學生基礎題的能力；其次重點進行閱讀練習，提高學生的閱讀速度和閱讀理解；最后回顧練習，鞏固所學內容。便于學生徹底掌握所學知識，從根本上提高學生考試成績。
教學效果預測
學生熟悉拼音，具備基礎的字詞認知能力。通過重新學習小學二年紀上冊所有單元的知識點和針對性練習，學生的拼音和閱讀能力有所提高，應試能力和考試成績都有一定程度的進步，對語文的熱情有所提升。
困難預估和解決方法
1、困難：學生對拼音不熟悉，閱讀能力較弱，且暫還不能閱讀理解長篇文章，詞匯方面缺乏。
2、解決方法：對學生進行心理輔導，緩解學生的擔憂和不安，建議其循序漸進。運用輕松愉悅的上課風格、運用課外教材和二年級課本熟悉字詞等提高學生對語文學習的興趣，引導學生自主探索語文閱讀的奧妙。運用舉例和試題演練提高學生基礎題型與重點知識的掌握，提高其應試能力和成績。學生做好筆記與錯題本，也有利于學生課后自行復習和鞏固所有知識。每節課安排聽寫任務，鞏固所學字詞。全面調高學生聽說讀寫能力。
授課老師要求(對家長&學生)
1、每節課都需帶上學生課本和專用筆記本、黑色簽字筆以及授課老師所發過的所有資料，必要時帶上本假期的學校作業。
2、上課做好筆記，該認真時認真，該放松時放松，把老師當做自己朋友，上課輕輕松松就好。
3、認真完成老師布置的課后任務。
4、對于老師上課或者其他方面有任何建議或意見，敢于說出來，暢所欲言，雙方合作愉快。
需要報名東莞暑假補習班，請致電輔導機構0769-83067287 李老師：13794845137 |
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