用戶名:dgqjj
Email:webmaster@dgqjj.com
注冊時間:2012/4/8
最后登錄:2022/2/11
老油條
發貼數:2432
積分:7404
更新:2016/6/7
|
1 #
毛坦廠中學管理模式
一所中學能辦到全國范圍備受關注，想當然也是有足夠的知名度的。安徽六安市毛坦廠中學管理模式在六月上旬高考這些天又引起了廣泛的關注。提到這個毛坦廠中學，人們總在爭議這樣的中學管理模式究竟是否合理。然而，不管有多少人持有怎樣的觀點，大別山深處的一所普通中學——毛坦廠中學依然匪夷所思地保持著8成以上的本科升學率！
【1】以前的毛坦廠中學并不出名；
該中學在以前并沒有像現在這樣備受關注，翻開歷史我們發現——1999年高考，毛坦廠中學達到本科分數線的學生還只有98人，2005年一舉突破千人，隨后每年以近千人的增幅，直到2012年高考，7626人達到本科線，占到了參考人數的80%以上。這么多年來，該中學的生源數量可謂“暴增”了。
【2】在毛坦廠讀書猶如服刑；
讀高中的年輕人，在讀書的年代泡網吧、打游戲、學一些自己熱愛的藝術，都是非常酷事情。然而，在毛坦廠中學里就別想了！“一年備考如服刑”，沒有音樂、體育課，周圍也沒有網吧，因為學校在各處都裝了監控，學生們也不敢涉足。在校內，學生們保持著一種沒有任何自由的煉獄狀態的生活或學習方式。不少人發現，自制力再差的學生進入該校，貌似只能全心學習。這讓家長紛紛將孩子送來，并扎下陪讀。因為學生只要跟住老師的節奏，隨著大部隊走過高考門口，便能大功告成。老師包辦了一切的學習計劃！
【3】一定程度上毛坦廠中學管理模式亦是合理的。
當我們還在諷刺這種“所謂的牛校”的時候，這中學又在高考之際送上一批本科大學生。這樣落后地區的中學，居然有這樣的成績，確實令人詫異。那么毛坦廠中學的教育管理模式是不是應試教育的畸形產物、教育功利化下的蛋？顯然，因為存在即合理，所以并不能完全如此單一地理解一種“存在”，況且還是“優秀的存在”。
我們如何理解這樣的教育模式？其實，學生們發奮再發奮是沒有錯的。因為他們的生源，本就是市區高中層層“掐尖”后挑剩下的。毛坦廠模式只是證明著勤能補拙。雖然他們很少有考上名校的，上的本科，基本是二本、三本，這也是得益于高考擴招帶來的紅利。這或使成功的成色打了折扣，但對那些來自農村來的孩子來說，總比考不上大學好啊。東莞理想家教網認為，他們的成功，更多靠非智力因素。 |
|