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老油條
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更新:2013/6/8
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高考改變了我的生活而命運(yùn)能否改變
2013年高考剛開考一天，明天依然是高三學(xué)子戰(zhàn)斗的日子。一年一度的高考可謂全球最壯觀的比賽了！之所以壯觀，一因?yàn)閰⒓尤藬?shù)最多，二是因?yàn)閰⒓痈呖嫉目忌捌浼彝O其高度重視，全家常常處于高度緊張狀態(tài)。
自古至今全國范圍選拔考試是決定未來命運(yùn)的重大事件，尤其是對(duì)于沒有社會(huì)背景的人而言，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)！高考視為人生分水嶺不算過分，因?yàn)樵谥袊ㄟ^高考改變命運(yùn)是大眾化的成功之路，高概率事件，可以說高考是一次全國范圍內(nèi)的命運(yùn)大洗牌。
隨著中國高等教育實(shí)施擴(kuò)招政策，上大學(xué)不再是一件非常困難的事情，只是上什么樣的高校和專業(yè)問題，同時(shí)我們卻面臨這樣的一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象：高校畢業(yè)就面臨失業(yè)，這種現(xiàn)象不再是中國特有的現(xiàn)象，是世界范圍的普遍現(xiàn)象。英國《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志總結(jié)出這樣的擔(dān)憂：畢業(yè)即失業(yè)。實(shí)際上，在全球仍處在經(jīng)濟(jì)危機(jī)復(fù)蘇的背景下，從發(fā)達(dá)國家到發(fā)展中國家，失業(yè)在年輕人中蔓延。根據(jù)聯(lián)合國的數(shù)據(jù)，目前世界失業(yè)青年人數(shù)約2.9億，占全球青年總數(shù)的25%，幾乎和美國人口相當(dāng)。
具有中國特色的是，高校畢業(yè)生千軍萬馬過獨(dú)木橋考公務(wù)員，固然具有高等學(xué)歷的公務(wù)員可提高公務(wù)員素質(zhì)，但如此競聘規(guī)模卻透露出復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象，公務(wù)員穩(wěn)定工資待遇，甚至可能豐厚灰色收入；個(gè)人在社會(huì)上上升發(fā)展空間的有限；當(dāng)前我國民企發(fā)展規(guī)模不夠壯大，中小企業(yè)生存艱難（中小企業(yè)是解決就業(yè)的主力軍）；中國傳統(tǒng)意識(shí)中的不正確的對(duì)職業(yè)歧視偏見的意識(shí).....
從目前就業(yè)情況來看，高職高專就業(yè)形勢(shì)好于高校畢業(yè)生，本科畢業(yè)生好于研究生。一個(gè)白領(lǐng)金領(lǐng)歧視藍(lán)領(lǐng)的社會(huì)，是一個(gè)就業(yè)觀念不正常的社會(huì)！必究，社會(huì)需要合理人才結(jié)構(gòu)來支撐整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，同時(shí)在科技發(fā)展迅猛的今天，藍(lán)領(lǐng)是支撐科技發(fā)展不可缺少的重要科技力量。然而在我國，將高職高專作為主動(dòng)選擇僅僅是少數(shù)，絕大部分選擇高校。
眾所皆知，德國的制造業(yè)始終處于世界領(lǐng)先水平，學(xué)生就業(yè)率高，究其原因，德國高度重視職業(yè)教育，德國是世界上最早開展職業(yè)教育的國家之一，其職業(yè)教育水平在全球處于領(lǐng)先地位，德國采取雙重職業(yè)教育體制。據(jù)統(tǒng)計(jì)德國大學(xué)畢業(yè)生占同齡人的比例僅為20%，將近80%的年輕人接受的是職業(yè)教育，并以此走上工作崗位。在這種體制下，學(xué)生每周在技校學(xué)習(xí)幾天，同時(shí)與雇主簽訂協(xié)議，在工廠里當(dāng)學(xué)徒，并得到一份有zheng府補(bǔ)貼的工資或者津貼。與此同時(shí)，德國各職業(yè)技術(shù)大學(xué)，還頻頻推出各種適應(yīng)市場(chǎng)的高等專業(yè)，如牛奶碩士專業(yè)、反腐敗MBA等。正是通過成功的職業(yè)教育，為德國制造提供了大批優(yōu)秀的產(chǎn)業(yè)工人。
由此看來，就業(yè)問題不僅僅需要國家層面政策引導(dǎo)，“歐洲2020戰(zhàn)略”十年發(fā)展規(guī)劃明確將教育和培訓(xùn)定位為各國擺脫危機(jī)的關(guān)鍵舉措，同時(shí)對(duì)于個(gè)人來講，自我人生規(guī)劃與定位很重要。高考絕對(duì)改變命運(yùn)即將成為歷史。
作為理想的社會(huì)，應(yīng)該為每個(gè)人都提供多元化的選擇環(huán)境。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，從個(gè)性秉性到能力，單一的選撥衡量機(jī)制不僅導(dǎo)致人才的淹沒、個(gè)性的泯滅，而且導(dǎo)致社會(huì)資源浪費(fèi)，社會(huì)不和諧，這些都是每個(gè)人都不愿看到的！ |
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