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老油條
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更新:2013/10/8
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初中物理應該怎樣學習?
1 學會看圖說話
就像我們小學一二年級看到圖片寫一段描述圖片的文字。先用自己的話去描述你看到的物理現象，物理知識。然后用課本上的規范語言去表達，不能心里知道當要反應的試卷上下筆難。
2 熟背本章小結的學到了什么
不要覺得這是死記硬背，初中物理的一些物理知識點物理現象學生們都能在生活中所直觀的感受到所以孩子們在聽課時候老師稍微點撥下就能有個感性的認識，能夠立馬接受。但是為什么分數總是不高呢？沒有一個完整的物理知識體系一味的通過做題去強化心目中的物理知識點不能有序在腦海里建立一個物理思維過程和物理知識框架。問一個孩子牛頓第一定律是什么？孩子說：“阻力！”
為什么非要做到第一點和第二點
武漢市的物理統考教研員就是很喜歡考看圖說話，通過一張圖畫讓孩子們去寫出所能看到的物理知識點！能看得懂的孩子很多但是能得全分的孩子不多。不信可以看看孩子的試卷是否存在這樣的非技術性失分。
3 摳字眼重理解辯證學習
或者看官覺得這學習方法比較死板不妨繼續往下看
舉個例子G=mg這個公式課文有一段黑體字 重力與質量成正比
考察方法 選擇題下列說法那些是正確的（錯誤）的
出題人稍微變動下質量和重力的順序 問題就來了 或者是實驗題 掛在彈簧秤的砝碼個數逐個增加 統計的數據 分析 得出結論 重力和質量成正比 如果反過來說就變味了 讓學生理解彈簧秤測出的重力是隨著g取值和待測物體的質量大小決定的
這類題在物理選擇存在的比較多 出題人變化著說話考察學生知識點真正掌握的程度。比較通俗的說話就是比較“果經” 在做這類題目時學生腦海里要存在一些比較經典的比較科學的反例來推翻。
4培養自己對物理現象的描述
對這些物理現象了然于胸 描述其形成過程用科學的語言 如車剎車人為什么前傾 而不是脫口而出因為慣性這四個字就結束了， 要學會描述其運動過程。冬天窗戶上的小冰花是怎么形成的？還有它是在室內還是在室外？為什么…還有很多類似的例子
5 讓實驗飛起來
初二上學期的課本有一個自制溫度計的模型 學習了那節的知識點我們都知道他的原理液體的熱脹冷縮 但是沒刻度怎么來測量 如何讓他完善 如何劃分刻度 ？
讓實驗飛起來！ 穿越一下！
初二下學期第一章力學有個 課后習題也是這個模型只是考察的知識點不一樣了。讓孩子們用這個模型如何去證明瓶子發生了形變。讓孩子們有一個完善的實驗思維，排除其他影響因素。
讓思維通過課本發散，高于課本而不脫離課本。好題，學生心中的難題在那里就在課本里。以不變應萬變。
6 改錯
改錯已經開始在各大學校成為老師的口頭禪 ，是一個好方法。好在那里？讓孩子知道自己錯在那里，一塹長一智！最理想的方面是讓孩子通過改錯去熟悉一類題�？偨Y一類的題型的解法~
7題海戰術
做的越多越好嗎？做的完嗎？只有無盡的題海但是有有盡的題型。中考不可能只考一科吧。學好這一科為另外一科爭取時間，這樣孩子也會相對輕松些面對課業。 |
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