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老油條
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更新:2013/10/11
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如何做好初三物理家教?初三物理該怎樣教?
從事物理教學工作的東莞初三物理家教不僅要求對物理專業知識熟悉，對物理知識架構有明晰的理解和判斷，還要掌握物理的其他相關學科知識，提高學生的成績。要百門通，又要一門精。學好書本知識不是靠死記硬背的，是在理解的基礎上靈活運用的才能把書本的知識變成自己的東西，能用通俗易懂的語言表述出來。
從學生的角度看，你必須從一開始就讓他喜歡并且能夠接受你，讓學生從心底接受你進而按其目前實際的學習能力和狀態規劃出具體可操作的授課方案，并且在后續的教學過程中不斷調整以求雙方最優合作模式。心中對中考的出題動向、難易程度有所了解才能給學生去講，初三目標就是中考，你要是連中考考什么都不清楚，怎么給學生輔導。要多給他講知識在題中有哪些應用，這一塊的知識常出什么題，讓學生練習各種題型，掌握不同題型的做題方法，怎樣能在最短時間作對才行。教會對方如何去學習，努力培養對方的思維，教會他科學高效地學習方法則多樣化，讓其先思考，某些問題提示下，實在不會的才完全解析，并準備些同類例題以便鞏固。教育是科學，其意義在于求真。物理學懂的學生能回答每個概念和規律它們是什么、怎么樣、為什么等問題。一些相似混淆的知識，能說出他們的聯系和本質區別。會用學過的物理概念和規律分析解題。學生要注意學習老師分析問題解決問題的思路和方法，挺高思維能力。
中考物理要求掌握的物理知識并不多，一些規律、物理現象和過程千變萬化，然而知識泛泛地掌握基本概念和規律完全不夠，還得掌握科學的思維方式：假設法、理想化法、等效替代法、隔離法與整體法......掌握了科學的思維方式才能提高推理能力，把復雜的問題分解為簡單問題的能力。要及時復習鞏固所學知識。高中物理需要激發學生的學習興趣，讓學生有信心和動力，利用常見的生活現象誘發思維、活躍情緒。學生在老師面前敢于表達自己的解題思路是難得的好事，只有這樣學生的真實想法才能展現出來，誤區才能暴露。鼓勵學生對問題首先進行解析，做到根據在前，結論在后。培養具有物理思維的頭腦，看到物理題，要意識到是用力、熱、光、電、原子物理五塊中哪一個知識點求解，找到已知條件、隱含條件，根據所學知識解題。
物理資料的泛讀和精讀對物理知識面的拓展有很大的幫助，每個作者會有自己看待問題的方式，學生可以從各方面學習物理概念和規律，見多識廣。教師的工作是通過語言來實現的，表達能力的高低直接影響工作效果。語言表達要準確科學、標準規范，做到尊卻無誤，完整周密。從上面看來，想做好初三物理家教還真要煞費一番苦心呀。 |
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