家長如何教育孩子成社會有用之才
出處：東莞理工學(xué)院 發(fā)布時間：2013-4-25 10:03:36 點(diǎn)擊：5882 |
孩子是民族的未來和國家的希望，他們將來必然要擔(dān)當(dāng)起建設(shè)國家和民族復(fù)興的重任，他們能否成為國家和社會的有用之才，完成實現(xiàn)中華民族全面復(fù)興和崛起的歷史使命，無論是為人父母者還是為人師長者當(dāng)前都必須正視和面對怎樣教育好孩子的問題。那么，如何教育好孩子呢？作為為人父母者，淺談幾點(diǎn)看法：
一、教育好孩子要注重孩子興趣愛好的培養(yǎng)，以理想信念統(tǒng)領(lǐng)孩子的成長之路
眾所周知：孩子沒有天然的認(rèn)知能力和適應(yīng)能力，孩子對外界事物的認(rèn)知和關(guān)注，基本上屬于興之使然。孩子如果對某一事物缺乏興趣，強(qiáng)迫是沒有用的，不但達(dá)不到預(yù)期的效果有時候甚至?xí)m得其反，使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理。這是我們每個為人父母者都不希望看到的結(jié)果。那么，如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好呢？
為人父母者首先要正確看待孩子的興趣愛好，善于發(fā)現(xiàn)孩子的愛好和特長。有的父母說：“我的孩子對什么都不感興趣，根本就沒有什么愛好”。其實不然，每個孩子都會有自己與眾不同的興趣愛好，只是各自的表達(dá)方式不同而已。為人父母者不要強(qiáng)求自己的孩子非要跟別的孩子一樣，對同一件事物產(chǎn)生相同的興趣愛好，在同一件事上較出高低短長。俗話說：“尺有所短，寸有所長”。只要是孩子喜歡的，就是適合孩子的，作為父母，我們重要的是培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
為人父母者其次要給孩子提供自我發(fā)揮的空間和舞臺。孩子天生好動，對周圍的事物充滿了好奇和渴望，迫切希望能夠親身進(jìn)行體驗。為人父母者不要因為怕孩子會惹麻煩就限制孩子的行動，而應(yīng)該讓孩子親手去試、親眼去看、親身去體驗，讓孩子在親身實踐中得到鍛煉，增強(qiáng)動手、動腦能力，也許他們的興趣愛好就在某一次實踐中得到了體現(xiàn)和升華。
為人父母者還要對孩子進(jìn)行適宜的啟示教育，有意識地引導(dǎo)和維護(hù)好孩子的興趣愛好。一是要進(jìn)行發(fā)現(xiàn)教育，讓孩子從學(xué)會仔細(xì)觀察身邊的事物開始，啟示孩子找出事物間的共同特性和區(qū)別，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)事物間的必然聯(lián)系和普遍規(guī)律，進(jìn)而產(chǎn)生對事物的興趣和愛好。可以利用魯班從不經(jīng)意間被野草割破手指發(fā)明了鋸子，牛頓偶然看到蘋果掉落地上發(fā)現(xiàn)了自由落體的萬有引力定律等經(jīng)典案例對孩子進(jìn)行發(fā)現(xiàn)教育。二是要進(jìn)行賞識教育。孩子都具有天生的榮譽(yù)感，他們渴望得到外界的肯定和鼓勵。對于孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，為人父母者千萬不要吝嗇賞識和鼓勵，而要及時地給予表揚(yáng)和贊美，滿足孩子的榮譽(yù)感。這樣有助于激發(fā)孩子對所做事情的熱情，久而久之習(xí)慣就養(yǎng)成了興趣。孩子也會在得到賞識的同時學(xué)會賞識別人。三是要對孩子進(jìn)行引導(dǎo)教育。要引導(dǎo)孩子從小樹立遠(yuǎn)大的理想信念，讓孩子明白人生的真諦和學(xué)習(xí)的目的，用偉人從小就樹立遠(yuǎn)大理想而成就一番事業(yè)的事例激勵孩子，如周恩來總理“為中華之崛起而讀書”等事例，讓他們在崇高理想信念的熏陶下，從小確立適合自己的奮斗目標(biāo)，始終如一地沿著一個目標(biāo)努力，從而在理想目標(biāo)的指引下走向成功。
二、教育好孩子要注重孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓嚴(yán)謹(jǐn)自律作風(fēng)伴隨孩子的成長之路
孩子今天的一舉一動，都會影響著他們今后行為習(xí)慣的形成，好的行為習(xí)慣能夠讓孩子受益終生，不好的行為習(xí)慣可能會讓孩子喪失許多成功的機(jī)會。管理界有一句名言：“細(xì)節(jié)決定成敗”，說的就是這個意思。為人父母者作為過來人，有責(zé)任對孩子進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的行為習(xí)慣。
一是要進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。現(xiàn)在的孩子一生下來就過著優(yōu)越的生活，處于優(yōu)越的生活環(huán)境，他們根本不可能去經(jīng)歷艱苦生活的磨練，當(dāng)然不懂得生活的艱辛。因此，作為父母，我們要對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽浛嘟逃颓趦�節(jié)約教育，創(chuàng)造機(jī)會讓他們?nèi)ビH身體驗一下，從而克服掉奢侈浪費(fèi)的毛病，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要讓孩子學(xué)會克制自己，努力做到嚴(yán)于律己、寬以待人。
二是要進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子無常性，普遍缺乏自制力和約束力，如果沒有一定的監(jiān)督和引導(dǎo)，很容易變得毫無節(jié)制和玩物喪志。因此，作為父母，要及時引導(dǎo)孩子制定好適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)任務(wù)，并予督促落實，提高學(xué)習(xí)的自覺性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好知識的積累，以利于成才。
三是要進(jìn)行良好語言習(xí)慣的培養(yǎng)。俗話說：“童言無忌”。孩子有口無心說出沖犯禁忌的語言在所難免，關(guān)鍵是為人父母者要及時予以糾正和引導(dǎo)，讓孩子明白“禍從口出”和“好言一句三春暖”的道理，從而形成良好的語言習(xí)慣，為良好的社會交往奠定基礎(chǔ)。
三、教育好孩子要注重孩子思維能力的培養(yǎng)，讓獨(dú)立創(chuàng)新思維開啟孩子的智慧之匙
天才或許有之，但絕大多數(shù)孩子智力的高低，關(guān)鍵在于后天的培養(yǎng)。為此，為人父母者必須對孩子進(jìn)行智力的塑造，也就是要進(jìn)行思維的培養(yǎng)訓(xùn)練，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的思維習(xí)慣。
一是要對孩子進(jìn)行形象思維的培養(yǎng)訓(xùn)練。孩子對事物的認(rèn)知總是從事物的外觀形狀開始的，他們對事物的認(rèn)識理解基本上來源于形象思維。因此，要創(chuàng)造條件讓孩子參加社會實踐活動，接觸新鮮的事物，游覽祖國的名山大川，閱讀影響深遠(yuǎn)的名師佳作，增長見識和才干，從視覺上、聽覺上、觸覺上進(jìn)行思維訓(xùn)練，發(fā)掘孩子的智力。
二是要對孩子進(jìn)行邏輯思維的培養(yǎng)訓(xùn)練。孩子對事物的是非觀念、因果判斷的形成皆來自于邏輯思維。對于孩子提出的問題，要盡量通過提出問題－－分析問題――解決問題的步驟進(jìn)行耐心細(xì)致的分析解答，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成凡事多問幾個為什么的思維習(xí)慣，讓孩子自己開動腦筋，發(fā)動機(jī)器，自己提出解決問題的方法，增強(qiáng)孩子分析問題和解決問題的邏輯思維能力。
三是要對孩子進(jìn)行發(fā)散思維的培養(yǎng)訓(xùn)練。孩子的創(chuàng)新思維主要來自于發(fā)散思維。孩子的視野和對事物的看法往往帶有局限性，缺乏大局觀和深層的認(rèn)知，父母就要引導(dǎo)孩子進(jìn)行類比分析，在孩子加深對事物的認(rèn)識的同時，加強(qiáng)對同類事物和相對事物的分析把握，掌握事物的本質(zhì)和規(guī)律，形成觸類旁通、舉一反三的思維習(xí)慣，建立辯證思維的思路。還要開啟保護(hù)孩子的想象能力，讓孩子打開縱橫開闔的想象思維，敢于挑戰(zhàn)和否定既有的成規(guī)定律，形成發(fā)散思維的能力。
四、教育好孩子要注重孩子角色意識的培養(yǎng)，讓合作多贏理念啟迪孩子的應(yīng)變之謀
自國家實行計劃生育政策以來，獨(dú)生子女由于處于優(yōu)越的社會成長環(huán)境，絕大多數(shù)都養(yǎng)成了以自我為中心的角色意識。有些孩子唯我獨(dú)尊，有些孩子目空一切，有些孩子缺乏愛心，有些孩子不懂謙讓，有些孩子缺乏責(zé)任，……凡此種種，不一而足。這些意識的存在，都不利于孩子的健康成長，嚴(yán)重的甚至?xí)萍s孩子今后人生的發(fā)展。為此，為人父母者必須要注重孩子角色意識的培養(yǎng)。
為人父母者要對孩子進(jìn)行社會角色意識教育。當(dāng)今世界，社會分工越來越細(xì)化，正朝著多極化和多贏共存方向發(fā)展，人們要想立足于社會，得到發(fā)展和成功的機(jī)遇，不與人打交道，不與人合作，幾乎是不可能的。要讓孩子學(xué)會過集體生活，學(xué)會換位思考，學(xué)會與別人合作共事，明白自己在集體和合作中所處的地位、義務(wù)和責(zé)任，在接受別人服務(wù)的同時也要為別人提供服務(wù)，在與別人合作處事的同時學(xué)會讓利于人，從小樹立起多贏共存的思想意識。
為人父母者要對孩子進(jìn)行人生感恩意識教育。孩子作為我們這個時代的社會驕子，總會得到來自方方面面的寵愛和幫助，他們在得到幫助和寵愛的同時是否會覺得心安理得？是否會覺得理所當(dāng)然？這就需要為人父母者對孩子進(jìn)行感恩教育，讓孩子從小就學(xué)會感謝，感謝家人、感謝親朋戚友、感謝社會、感謝這個偉大的時代，學(xué)會孝敬、學(xué)會禮讓、學(xué)會謙遜。唯有如此，孩子才能承繼起中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀品質(zhì)，才會得到社會的認(rèn)可和美譽(yù)，才能走上康莊順利的人生大道，實現(xiàn)人生的目標(biāo)和追求。
孩子的教育是一門學(xué)問，不是三言兩語以蔽之的問題，也不是一勞永逸的事情。作為孩子的家長，簡單地發(fā)表個人的管見，意在拋磚引玉。教育孩子的問題，還在于全社會的共同努力，聚集各方面的智慧，讓仁者見仁、智者見智。如能若此，我們的孩子定會成為社會的棟梁之才。
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