不止一次地被別人講說自己情商很低。。我想了一下，突然發現自己學心理學的竟然對情商的概念模模糊糊不清楚，這怎么了得？趕緊找資料來學習，以求共勉。

首先，高情商的人不管做什么事情的動力都來自于內部。他們有很強的自覺性和主動性。在決定要做一件事情之后，沒有完成是絕對不會罷休的。做任何事情，他們都有明確的動機、強烈的興趣以及所表現出來的積極獨立和不甘落后，并且有勇氣，有信心。一個高情商的孩子，懂得自動自發，自動做事，自動讀書，自動做功課.....
所有的一切都是自動的，不用別人來督促。

其次，高情商的人目光是長遠的，他們不會沉溺于一些短暫的利益之中。
比如，研究人員告訴孩子們說：“這里有糖，你們可以馬上吃，但只能吃一塊，如果等我出去辦完事回來再吃，你們可以得到兩塊糖。”跟蹤實驗的結果表明：那些有耐心等待的孩子，長大后比較能適應環境，討人歡心、敢冒險、自信、可靠，而那些只滿足眼前欲望的孩子，長大后各方面的成就都不是很高。

第三，高情商的人善于控制自己的情緒，他們頭腦冷靜、行為理智，能抑制感情的沖動，克制急切的欲望，及時化解和排除不良的情緒，使自己始終保持一種良好的心境，心情開朗，胸懷豁達，心理健康。一個高情商的孩子，當他們遇到讓他們感到煩惱的事情時，他們可以自己化解，絕不會做出一些極端的事情來。

第四，每個人都有連自己都不看不清的個性上的盲點，高情商者常常會自我反省，從不同的角度了解、認識自己。對自己有一些比較客觀的評價，有自知之明，并且能正確地為自己定位。因此能處理好其周圍的一切關系，而成功的幾率更大。一個高情商的孩子，會清楚地認識自己的優點和缺點，不會因成績好、受到老師賞識就自傲；也不會因為自己在某些方面不如人家而自卑。
最后，高情商的人善于洞察別人的心態，能控制自己的情緒，會設身處地地為別人著想，領悟對方的感受，尊重他人的意見。因此，他們善于人際溝通與合作，人際關系融洽。一個高情商的孩子，在集體中會有好的人緣，容易受到老師和同學的喜愛和歡迎，很少感到孤獨。
情商是一種能力，也是一種創造，又是一種技巧。
只要讓孩子多一點勇氣，多一點機智，多一點磨練，多一點感情投資，孩子也能營造出一個有利于自己生存的寬松環境，建立一個屬于自己的交際圈，創造一個更能發揮自己才能的空間。
情商（EQ）又稱情緒智力，是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。以往認為，一個人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但現在心理學家們普遍認為，情商水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時其作用甚至要超過智力水平。那么，到底什么是情商呢？
美國心理學家認為，情商包括以下幾個方面的內容：一是認識自身的情緒。因為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調控自己；三是自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發。四是認知他人的情緒。這是與他人正常交往，實現順利溝通的基礎；

五是人際關系的管理。即領導和管理能力。
情商的水平不像智力水平那樣可用測驗分數較準確地表示出來，它只能根據個人的綜合表現進行判斷。心理學家們還認為，情商水平高的人具有如下的特點：社交能力強，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業較投入，為人正直，富于同情心，情感生活較豐富但不逾矩，無論是獨處還是與許多人在一起時都能怡然自得。專家們還認為，一個人是否具有較高的情商，和童年時期的教育培養有著密切的關系。因此，培養情商應從小開始。

情商培養不是一兩天內能完成的事情，要從小開始培養，從生活細節中留意和提升。情商高低不是與生俱來的，是可以通過后天的努力去改變和實現的。如果別人認為自己EQ低，請不要難過，只要你做一個有心人，你就能表現出更高的情商！