記得大寶在二年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候還沒(méi)有小寶，爸爸也在濟(jì)南，我們娘倆吃完了飯，就是關(guān)上客廳的燈，走進(jìn)臥室，坐在床邊，做作業(yè)，讀書(shū)交流。那一年娃的學(xué)習(xí)成績(jī)考到了全班第五，我高興極了。 那時(shí)候培養(yǎng)娃，我有一根主線，就是讓孩子安靜下來(lái)，多讀書(shū)，開(kāi)發(fā)孩子的大腦。但是，慢慢的小寶來(lái)了，這個(gè)小家伙的到來(lái)可以給我添了太多亂。我沒(méi)有固定的時(shí)間陪大寶了，她不一定什么時(shí)候就哭，不一定在什么時(shí)候就開(kāi)始找媽媽?zhuān)褪俏遗阒X(jué)也不知道多長(zhǎng)時(shí)間，我才能從床上下來(lái)，所以，我越來(lái)越對(duì)大寶沒(méi)數(shù)了。而且我的心也慢慢的放松起來(lái)，怎樣讓孩子更好的那根線也斷了。換來(lái)的是每次跟大寶的爭(zhēng)吵和哭鬧。
今天再一次深度思考孩子的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我又錯(cuò)了，孩子的學(xué)習(xí)能力跟不上，是有各方面的因素導(dǎo)致的。我們應(yīng)該嚴(yán)格控制各種壞習(xí)慣，來(lái)讓孩子慢慢的養(yǎng)成一些好習(xí)慣。不能急，養(yǎng)娃一定不能急。
晚安！
