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老油條
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更新:2013/12/28
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什么樣的孩子適合學(xué)鋼琴
【鋼琴家教】標(biāo)題中這個(gè)問(wèn)題幾乎是每個(gè)學(xué)鋼琴的人會(huì)自問(wèn)的問(wèn)題，甚至也會(huì)向鋼琴家教老師提出這樣的疑惑。在給孩子做輔導(dǎo)的時(shí)候唱聽(tīng)如此問(wèn)話:"老師，我適合學(xué)鋼琴嗎?""老師，我的小孩是不是學(xué)鋼琴的料子？"曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)兒時(shí)學(xué)鋼琴的機(jī)會(huì)，但現(xiàn)在卻也是愛(ài)樂(lè)人的你，是否也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題?
比較常見(jiàn)的是，對(duì)于聲音較敏感、會(huì)跟著鋼琴哼唱甚至隨之手舞足蹈的孩子總被認(rèn)為較適合學(xué)鋼琴。此外，節(jié)奏感則牽涉到反應(yīng)快慢的問(wèn)題（小孩是否能立刻正確地模仿老師所示范的節(jié)奏)。但是，是否反應(yīng)較慢的孩子就不適合學(xué)鋼琴?其實(shí)，反應(yīng)不快的小孩有時(shí)候反而注意力更能集中，也較有耐心；在學(xué)習(xí)鋼琴的路上，能夠走得最穩(wěn)、最長(zhǎng)遠(yuǎn)，正需要這兩樣特質(zhì)。一個(gè)有耐心，懂得仔細(xì)聆聽(tīng)鋼琴的孩子，在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程當(dāng)中絕對(duì)是占優(yōu)勢(shì)的。
至于所謂的身高、手指長(zhǎng)度等等生理?xiàng)l件，在某些樂(lè)器的學(xué)習(xí)上自然會(huì)有所限制（比方說(shuō)小學(xué)一年級(jí)還無(wú)法學(xué)低音大提琴)，但除此之外并不會(huì)絕對(duì)的影響。鋼琴家史蘭倩絲卡身高還不滿150厘米，但她的一雙小手卻能夠演奏拉赫曼尼諾夫的協(xié)奏曲；令人羨慕的身高超過(guò)190厘米的季雪金卻偶爾苦惱于自己粗大的手指卡在琴鍵當(dāng)中。
談到關(guān)于絕對(duì)音感的問(wèn)題，似乎這是每個(gè)學(xué)習(xí)鋼琴的人都希望擁有的。但是就我在德國(guó)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，德國(guó)的鋼琴教育反而較為注重相對(duì)音感的訓(xùn)練。畢竟絕對(duì)音感不是人人都有，而且它是會(huì)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)漸漸退化的。在移調(diào)時(shí)，絕對(duì)音感偶爾反而還會(huì)造成旋律欣賞方面的障礙呢！
至于錯(cuò)過(guò)了兒時(shí)學(xué)習(xí)鋼琴的"黃金階段"，但始終狂愛(ài)鋼琴的成年愛(ài)樂(lè)族，或許在高中或大學(xué)時(shí)代熱衷于音樂(lè)性質(zhì)的社團(tuán)，或許開始能夠經(jīng)濟(jì)獨(dú)立之后就迫不及待地買下屬于自己的第一個(gè)樂(lè)器，哪怕僵硬的雙手苦練了數(shù)月(比不上小學(xué)生）卻仍因?yàn)榭梢匝葑喟凸男〔轿枨d奮不已。在鋼琴家談演奏藝術(shù)（世界文物出版）一書中，鋼琴家阿勞說(shuō):"天賦有許多不同的類型。我總是說(shuō)，再小的天賦也傳遞小小的音樂(lè)信息。
只要心誠(chéng)，都是無(wú)價(jià)之寶。"沒(méi)錯(cuò)，只要你擁有一顆熱愛(ài)鋼琴的心，只要你愿意在工作之余花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，你比誰(shuí)都適合學(xué)鋼琴。 |
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