用戶名:dgqjj
Email:webmaster@dgqjj.com
注冊(cè)時(shí)間:2012/4/8
最后登錄:2022/2/11
老油條
發(fā)貼數(shù):2432
積分:7404
更新:2012/12/21
|
1 #
家長(zhǎng)收教師侮辱短信
#家長(zhǎng)收教師侮辱短信# 用腳后跟想也能明白這種事情不會(huì)是學(xué)校老師及工作人員所為，這不是素質(zhì)的問(wèn)題，有老師會(huì)無(wú)知到這種“冒傻氣”的地步嗎？換個(gè)位置把自己假象成是教50%無(wú)藥可救的壞學(xué)生班級(jí)的老師，你會(huì)連另一半好學(xué)生一起“打擊”嗎？如果會(huì)、那肯定是因你的精神分裂所致。
#家長(zhǎng)收教師侮辱短信#小時(shí)候覺(jué)得教師是道德文明的象征。之后自己讀了個(gè)師范類也取得了教師資格。我取得不要緊，校雞校鴨也都取得了教師資格。所以教師罵人很正常啊，斗毆嫖場(chǎng)賣銀也屢見(jiàn)。
#家長(zhǎng)收教師侮辱短信#爛泥扶不上墻的孩子確實(shí)存在，但進(jìn)了學(xué)校的目的就是想讓他有改進(jìn)、有變化、那怕就是邁了一小步、多識(shí)了幾個(gè)字也是進(jìn)步。老師的職責(zé)就是提攜、幫助、改變他們。但不能袒護(hù)好學(xué)生、侮辱差學(xué)生。要一視同仁、視如己出才是合格的老師。不過(guò)、這是個(gè)別老師的扭曲，大部門(mén)教師是理智的。
#家長(zhǎng)收教師侮辱短信#這樣的老師也太傻了吧？教師素質(zhì)有待提高，可是現(xiàn)在的學(xué)生更不好教育，有當(dāng)眾辱罵老師的，還有打老師的，更有勝者碰到有權(quán)有勢(shì)家長(zhǎng)，聽(tīng)孩子片面之詞直接讓老師走人！教育是家長(zhǎng)和學(xué)校共同的問(wèn)題。
#家長(zhǎng)收教師侮辱短信# 哈，貌似大家都感到不能容忍，這有神馬奇怪滴，俺們孩兒滴老西，給孩兒們說(shuō)，你們不學(xué)奧數(shù)簡(jiǎn)直就是個(gè)豬，不給你們報(bào)奧數(shù)班的家長(zhǎng)們根本就是豬。孩兒回家問(wèn)，我只好回答，你不是豬，我也不是。吼吼，莫要奇怪，素質(zhì)教育從老師抓起吧，老師有素質(zhì)了，孩兒們的素質(zhì)也不會(huì)差到哪里去。
#家長(zhǎng)收教師侮辱短信#這學(xué)校，切。就是一壺寡下水，發(fā)這樣的短信的教師簡(jiǎn)直就是街上滴流氓混混，不學(xué)無(wú)術(shù)，沒(méi)得半點(diǎn)知識(shí)，一天到晚只曉得夸夸其談。要換成是我，我覺(jué)不會(huì)學(xué)你們學(xué)校那糊涂滴校長(zhǎng)，硬要求到你教學(xué)生！你要是罵人就跟我出克，莫到這里炒蛋，您這學(xué)校里一群打醬油滴。
#家長(zhǎng)收教師侮辱短信#教師有人師經(jīng)師兩個(gè)功能，此等教師，夠格做人不？他們不但教壞學(xué)生，也會(huì)帶壞社會(huì)風(fēng)氣，甚至教壞家長(zhǎng)。不是智能軟件的問(wèn)題，倒是操作軟件的人的問(wèn)題，欲蓋彌彰。
#家長(zhǎng)收教師侮辱短信# 整頓全國(guó)教師行業(yè)，苡心開(kāi)始，最基本的道德和心理素質(zhì)一定要強(qiáng)化，孩子無(wú)論有什么錯(cuò)，老師都該細(xì)心教導(dǎo)，都是爹養(yǎng)媽生，罵孩子的老師，不想想自己以后或者現(xiàn)在是不是有孩子，給自己基點(diǎn)口德！
#家長(zhǎng)收教師侮辱短信#猴豬沙盜吃人參果，悟空怒毀人生果樹(shù)，師徒4人連夜畏罪潛逃，卻被鎮(zhèn)元大仙逮個(gè)正著。鎮(zhèn)元質(zhì)問(wèn)：你們?yōu)楹瓮滴蚁晒麣夜麡?shù)？唐僧執(zhí)杖前行一步，護(hù)住徒弟，義正言辭道：絕無(wú)此事，三藏敢對(duì)天發(fā)誓，尼瑪這事是誰(shuí)干的誰(shuí)特么就不是人。
#家長(zhǎng)收教師侮辱短信#師質(zhì)師德為何失!教育官員急不急?師質(zhì)應(yīng)存啥風(fēng)格?教師應(yīng)現(xiàn)何價(jià)值?憂慮教育民嘆息！教育就像是一種修行，每一個(gè)走火入魔的教師背后都會(huì)有一群可憐的孩子！！！
#家長(zhǎng)收教師侮辱短信#軟件出的問(wèn)題，問(wèn)題在于軟件能夠自動(dòng)生成骯臟短信內(nèi)容，然后自動(dòng)發(fā)出去。是群發(fā)嗎？是隨機(jī)還是指定？難道軟件還能自動(dòng)尋找目標(biāo)，遇誰(shuí)誰(shuí)倒霉。系統(tǒng)問(wèn)題，沒(méi)辦法認(rèn)命吧。
#家長(zhǎng)收教師侮辱短信#事情還沒(méi)查清楚就開(kāi)罵，就開(kāi)始中國(guó)教師隊(duì)伍如何如何，所以對(duì)中國(guó)一部分人的素質(zhì)徹底失去信心并非沒(méi)有依據(jù)。
軟件出了問(wèn)題也不會(huì)自己打字吧，還打的有鼻子有眼的，人們常說(shuō)事在人為，犯錯(cuò)不要緊，能改就好，用(王寶強(qiáng))的話，人可以自不量力，得厚道。教師們不會(huì)不懂吧？
老師？在古代，“老師”是何等威嚴(yán)的職業(yè)。到了今天，“老師”只是玩弄人權(quán)的職業(yè)。家長(zhǎng)只知道把自己的孩子送進(jìn)學(xué)校便是對(duì)孩子負(fù)責(zé)!可真正和孩子溝通的有幾個(gè)家長(zhǎng)做到了？有時(shí)小孩子的幸福并不是物質(zhì)的滿足，而是一句噓寒問(wèn)暖足矣！ |
|