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老油條
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更新:2016/3/29
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教師線上做輔導 時薪萬元引熱議
近日有教師利用課余時間在網上給學生輔導，并將收益圖截出來發到朋友圈，其高額收入令人驚訝，并迅速引起教育界熱議。專家質疑該教師是否已經覺得學校待遇幾千塊仍有意思；那么，將教育變成盈利工具是否可取？
【1】教師線下做輔導的時代背景分析；
教師能否在校外進行有償的課外輔導一直是教育領域中的爭議話題，雖然各地教育部門發出禁止通知，但由于家教補習的薪酬誘惑力巨大，仍有部分在課余時間前往學生家里或輔導機構做有償輔導。
【2】線上做輔導學生基數大薄利多銷；
教師在線上教學類似于一些“主播”，可以同時有成千上萬的聽課學生，雖然每個學生的上課費用不高，但加起來卻是恐怖的數字。近日有教師在網上授課，每個人收取9元一節課，學生總數2617名，上的是高中物理在線直播課，扣除20%的在線平臺分成后，授課老師一小時實際收入高達18842元。資料顯示，該老師開設的7節課，聽課總人數達到9479人，課程總收入約8.4萬元，如果按在線教育平臺扣除20%分成計算，該老師7個小時的實際總收入超過了6.7萬元，幾乎是一個普通學校教師一年的收入。
【3】線上教學收入太高該怪老師還是怪誰？
此次事件大部分人不譴責教師從事課外輔導并獲得高收入，而是將關注點投向——為什么教育界或學校沒有提供這樣的線上學習的平臺？信息時代仍有大部分學校停留在傳統的教學方式上，已經不能滿足人們的學習需求。東莞理想家教網認為，目前舊的教學模式雖然是階段性的，但依靠地方部門強制教學不能校外教學，而不搭上“信息快車”提升教學效率，確實該反思了。 |
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