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老油條
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更新:2017/6/17
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東莞教師輪崗交流制度,公辦教師輪崗范圍
早在2017年初時就有傳言東莞學校要落實教師輪崗交流制度，不過并未見到相關文件下發。據悉，東莞各個鎮街經過半年的研究，公辦教師輪崗方案已基本確定，6月中旬教育局已經下發通知，從2017年秋季學期開始，開展公辦初中學校跨鎮街教師交流工作。
【1】東莞教師輪崗交流制度面向的對象有哪些?
按照全國中小學教師職稱制度改革的方向，公辦教師要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷——這也是評職稱的重要條件。然而，在東莞市的教育情況有些差異點，目前東莞實行市鎮兩級辦學體制、沒有農村學校，已符合國家基礎教育均衡化要求、沒有劃分薄弱學校。因此，東莞市的教師輪崗制度應當根據實際情況來指定。根據市局下發通知可知，教師輪崗交流制度從2017年秋季學期開始，面向全市公辦中小學教師。東莞市公辦學校任教6年以上的教師，是本次輪崗制度的對象。
【2】教師輪崗制度究竟是做什么的？
跨校跟崗鍛煉是提升教師教學管理能力的重要方式。東莞公辦教師派到同片區的其他學校實施交流，輪崗時間期限為1年，在開學前的暑假就要辦理好相關的手續、完成崗前培訓。教師輪崗的工作內容在各個地方不盡一致，有些交流輪崗的教師基本不兼任本校教學或其他工作，而有些地方則需要擔任教學任務，也許是有些學校本來教師資源不足。另外，輪崗期限到后，還要考核輪崗期間的表現是否合格。
【3】教師輪崗制度存在的疑難有哪些？
有一部分教師非常贊同教師輪崗制度，認為對公辦初中教師跨鎮交流工作起到強制和督促作用，增加教師交流任教閱歷，提高專業水平；不過，有些教師則認為“教師輪崗制度太惡心、太悲慘”、“教師交流輪崗亂象太多”，也有教師考慮個人工作不便利等，對教師交流輪崗教師輪崗制度的推行沒信心，甚至不贊同、反對輪崗。不可否認，輪崗制度的消極影響還是有的，不過就目前教師職稱制度改革的大環境，合理利用輪崗則也會帶來不少好處。
還有一部分教師質疑：“教師交流輪崗要回去嗎?”答案當然是肯定的，時間期限一般為1年或幾年。東莞市公辦教師輪崗期限則是1年。
【4】教師輪崗可以不去嗎？
有些教師面臨生育、撫養小孩、健康問題、家庭變故等現實情況，不能到其他地方進行輪崗交流，則需要向學校和鎮街教育部門提前說明。
【5】教師輪崗的片區范圍規定如下，教師可在同片區內感受其他學校的特色。
●城區片區：東莞中學初中部、東莞外國語學校(初中)、可園中學、南城街道、東城街道、萬江街道、高埗鎮、石碣鎮；
●松山湖片區：松山湖高新技術產業開發區、東莞中學松山湖學校(初中)、茶山鎮、寮步鎮、大朗鎮、大嶺山鎮、石龍鎮、石排鎮；
●濱海片區：長安鎮、虎門鎮、沙田鎮(東莞港)、厚街鎮；
●水鄉新城片區：道滘鎮、麻涌鎮、中堂鎮、望牛墩鎮、洪梅鎮；
●東部產業園片區：常平鎮、謝崗鎮、東坑鎮、橋頭鎮、企石鎮、橫瀝鎮、黃江鎮；
●東南臨深片區：塘廈鎮、清溪鎮、鳳崗鎮、樟木頭鎮。
隨著教師輪崗制度的全面落實，東莞理想家教網的預測，東莞公辦義務教育階段將實現學校校長教師交流輪崗的制度化、常態化，另外這也將是順應全國中小學教師職稱制度改革的重要舉措。 |
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