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老油條
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更新:2020/2/18
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停課不停學直播課 可能背離假期定位和政策初衷
在新型冠狀病毒防疫期間，絕大多數(shù)學校已推遲返校，不少教育機構(gòu)跟風“停學不停課”，開設(shè)各類教學直播課，甚至幼兒園也要求小朋友在線跟老師做任務(wù)。教育部和人民日報立即叫停，并表示這種簡單、形式主義背離假期定位和政策初衷。
【1】家長應(yīng)提防“公益免費課程”，畢竟有些教育機構(gòu)只是為了做市場推廣，并不是真心為孩子著想。
【2】付費類型的直播課，有些卻是使用某些教育在線機構(gòu)的收費系統(tǒng)，實際只是商業(yè)行為、輸送利益罷了。
【3】提前教學和假期補習，對學生有負面影響：不僅給仍處于假期中的學生增加額外負擔，導(dǎo)致新的“教育焦慮”。
【4】“停課不停學”并不等于“停學不停課”，“不停學”的內(nèi)涵是廣義上的學習，只要有助于學生成長進步的內(nèi)容和方式都是可以的。網(wǎng)課只是其中的一種方式，不是唯一。正如有些家長說：“幼兒園瞎跟著湊熱鬧，無語了。因為孩子太小，不能獨立完成，必須有家長陪著，目前很多工廠基本已經(jīng)復(fù)工，家長沒有那么多時間陪著。其實每天介紹一個小活動，幼兒園主要起到提供教育資源，給予一定的家教指導(dǎo)就可以了。”
【5】開展“停課不停學”、做好網(wǎng)上教學工作并不是要求教師全體出動去開直播、錄教學視頻，個別地方對老師提出形式化的要求，是沒必要、不正確的，曲解“停課不停學”的內(nèi)涵，變相給教師和學生制造負擔，是亂作為，教育部和人民日報均表示必須制止。
教育部門已明確提出，禁止老師強行要求學生假期里上網(wǎng)“打卡”。另外，教育機構(gòu)也應(yīng)該了解，超標超前、應(yīng)試導(dǎo)向、虛假宣傳、制造焦慮等行為，均屬于違法違規(guī)行為，務(wù)必及時糾正，以免遭嚴肅查處！ |
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