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老油條
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更新:2013/10/26
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長(zhǎng)安物理家教幫助吳學(xué)員走出高中物理學(xué)習(xí)誤區(qū)
吳學(xué)員初中的時(shí)候物理并不差，能有85分左右，可他反映自從高中，物理成績(jī)直線下降，已經(jīng)在及格線上徘徊了。鄭老師根據(jù)這一特殊情況，首先對(duì)吳學(xué)員進(jìn)行了摸底。發(fā)現(xiàn)了吳學(xué)員在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中存在幾個(gè)誤區(qū)。初中時(shí)知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，影響不大，而高中學(xué)習(xí)難度明顯加大，問(wèn)題便被凸顯了。
吳學(xué)員在學(xué)習(xí)物理量時(shí)，注重于記得其中的公式而忽略對(duì)定義的理解。他在學(xué)習(xí)電容時(shí)，注重如學(xué)習(xí)電容時(shí)，能背下公式公式C=Q/U，但他對(duì)“使電容器兩極板間電勢(shì)差增加1V所需的電量叫做電容”一知半解，并沒(méi)有深刻理解。
再有，吳學(xué)員解題時(shí)，只在乎能不計(jì)算出結(jié)果。忽略了解題技巧和方法，所以導(dǎo)致考試時(shí)時(shí)間總是不夠用。后面部分題目是能解答一兩個(gè)小問(wèn)的，但最終因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題，沒(méi)有拿到分。非常可惜。
針對(duì)吳學(xué)員學(xué)習(xí)物理的這兩個(gè)誤區(qū)。鄭老師引導(dǎo)他學(xué)好自主推理，對(duì)知識(shí)點(diǎn)全面理解，能夠理解公式的推理過(guò)程，以及思考如何更高效地解題。經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練，吳學(xué)員的邏輯思維得到了極大鍛煉，物理成績(jī)也提升到了80分以上。
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