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老油條
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更新:2013/11/29
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綠葉對(duì)根的情意作文 潭頭小學(xué)心語文學(xué)社
整理軒小學(xué)階段的作文， 發(fā)現(xiàn)一篇兩年前的今天（暈，零點(diǎn)一過便是前一天了），軒寫的小說。記得當(dāng)時(shí)受朋友所托，曾瑤小美女有一段日子天天來我家，和軒的情誼像姐弟，又像朋友，純真動(dòng)人。那年，瑤小美女六年級(jí)，軒四年級(jí)。這段小文字記錄是就是他們的心路歷程吧。兩年后的今天，軒應(yīng)該有更切身的體會(huì)……
《綠葉對(duì)根的情意》潭頭小學(xué)心語文學(xué)社 作文作者：楊睿軒
一
一日，放學(xué)后，女孩和男孩背著書包一起回家。女孩已經(jīng)六年級(jí)了，很快要步入中學(xué)的校門，而男孩才四年級(jí)，一副沒心沒肺的模樣。
“你怎么了？誰惹你生氣了？”男孩問一臉憂郁的女孩。
“沒事，就是想起快要離開學(xué)校了，很舍不得。”女孩輕輕地說。
“我以為什么大事呢！你們女孩子就喜歡把事情弄得很復(fù)雜，真有這么舍不得嗎？”男孩不以為然地說。
“那當(dāng)然了，六年耶，小芽都長(zhǎng)成綠葉了，當(dāng)然不舍得啊。”女孩嘟起了嘴，不再理男孩。
二
夜里，男孩做了個(gè)夢(mèng)。
“咦，你是誰呀？怎么和我長(zhǎng)得一模一樣？”男孩看見一個(gè)和自己長(zhǎng)得一模一樣的男生正在書桌前寫著什么，大驚失色地問。
“我就是兩年后的你。”男生頭也不抬地繼續(xù)奮筆疾書。
“啊？！什么跟什么？！兩年后的我？到底我們誰是誰啊？你在干嗎？”男孩覺得不可思議。
“兩年后，你小學(xué)畢業(yè)時(shí)，就是我這個(gè)樣子、這樣的心情啊。”男生停下來，遞給他一張紙。
男孩接過來一看，只見上面寫著：
親愛的母校：
此時(shí)正值盛夏，陽(yáng)光傾瀉著如火的熱情，而我卻有些憂傷。因?yàn)槲揖鸵x開您，踏進(jìn)中學(xué)的校門了。盡管我和同學(xué)們都知道這一天總會(huì)來，也曾經(jīng)渴望早日飛向更廣闊的天空，可是，我現(xiàn)在才明白，無論我們走到哪里，母校永遠(yuǎn)是心底最柔軟，最溫暖的記憶。
今天，我又一次行走在美麗的校園里，耳畔傳來那首再熟悉不過的《綠葉對(duì)根的情意》：“我是你的一片綠葉，我的根在你的土地……”是的，母校，您就像是那大樹的根，而我們就是那一片片翠綠的樹葉。當(dāng)我們還是一枚枚孱弱的嫩芽時(shí)，是您給了我們豐富的營(yíng)養(yǎng)，才有了我們今天葉脈清晰、鮮翠欲滴的模樣。
“不要問我到哪里去，我的路上充滿回憶……”回憶像一絲暖暖的春風(fēng)，吹過我的心頭。又似一股甜甜的泉水，流過我的心間。還記得，當(dāng)我第一次踏入學(xué)校時(shí)，感到無比的新奇，同時(shí)也感到無比的陌生。還好，老師的牽引，同學(xué)的熱情，使我不再膽怯，不再害羞，而是很快地融入到了這個(gè)大集體當(dāng)中，無憂無慮地生活在菁菁校園的懷抱里。從此以后的每一天清晨，我都會(huì)背著書包，高高興興地來上學(xué)，開始我忙碌而又快樂的學(xué)習(xí)。上課時(shí)，校園里便會(huì)傳出我瑯瑯的讀書聲；下課后，校園里的走廊上總能看到我嬉戲打鬧的身影；操場(chǎng)的跑道上，留下了我一個(gè)又一個(gè)奔跑的足跡；放學(xué)后，我總是和同學(xué)們一起歡快地走出校門……
難忘母校，難忘師恩。無論“今天這方，明天那里，我的心都依著你，我的情都牽著你……”。小學(xué)知識(shí)，如高樓之下的累土。是您——敬愛的老師，為我們打下了最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此刻，我的腦海又閃過您們的身影：為了幫助我改掉驕傲的毛病，“罷”了我的“官”的用心良苦的蔡老師；故意把MP3說成“摸坡3”的幽默可愛、知識(shí)淵博的陳老師；一臉嚴(yán)肅卻會(huì)在雨天為我們撐傘的蘇老師；懷著寶寶還堅(jiān)持為我們排練節(jié)目的申老師；大清早陪著我們練體操的校長(zhǎng)……是您們，教我們學(xué)會(huì)了做人、做事和做學(xué)問；是您們，讓我們沉淀著濃郁的書香；是您們，帶給我們感動(dòng)和感悟……潭頭小學(xué)的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語，晨曦和繁星都見證著我們的成長(zhǎng)。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。我感恩親愛的母校，敬愛的老師，就如綠葉感恩為自己吸收養(yǎng)分的根。春去秋來，綠葉終要完成一次又一次的更替，不變的是對(duì)根的那份情意。因?yàn)閷?duì)葉來說，不能忘根，對(duì)人來說，不能忘本！
再見了，親愛的母校，請(qǐng)?jiān)试S我再次唱起這首歌向您敬禮！告別！祝福您明天更美好，桃李更芬芳！“不要問我到哪里去，我的心依著你，不要問我到哪里去，我的情牽著你，我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，這是綠葉對(duì)根的情意……”
您其中的一片綠葉：XXX
2013年06月25日
三
第二天．女孩和男孩還是一起回家。
“別不高興了，我現(xiàn)在懂你的心情了。”男孩朝女孩說。
“綠葉對(duì)根的情意。”男孩見女孩還是不理他，接著說道，“不管去到哪，都不會(huì)忘記學(xué)校和老師，人不能忘本嘛。”
“嗯，說得不錯(cuò)。”女孩抬頭笑了笑。
“不過，與其傷感，還不如趁早努力多學(xué)知識(shí)，以后也努力學(xué)習(xí)，這才算真正報(bào)答和感恩啊。”男孩像個(gè)大人似的一本正經(jīng)地說。
“嗯，有道理！加油，考個(gè)好成績(jī)！”女孩應(yīng)著。
“加油！”男孩和女孩互擊了一下手掌，踏著歡快的腳步回家去了。
不知什么時(shí)候，街上又傳了動(dòng)聽的歌聲：
不要問我到哪里去，我的心依著你
不要問我到哪里去，我的情牽著你
我是你的一片綠葉，我的根在你的土地
這是綠葉對(duì)根的情意…… |
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