東莞家教網 很多學生朋友在語文學習的過程中會發(fā)現語文成績難以在短時期內得到提升，就算是有段時間懶了，成績也不見得直線下降。這是因為語文的學習是長期積累的過程，不是一兩天內就可以學好的學科。因此，想提高自己的語文學習成績，那就需要從平時下功夫，從平時的學習細節(jié)入手搞好學習。
語文學習是長期的過程，下面僅從語文預習方法討論。那么，應該怎樣預習語文課呢?首先我們應該清楚認識到，語文預習不是為了應付老師的課后作業(yè)或老師的教學安排，語文的預習過程是更有利于語文的學習效果的。
總體來說，語文學習應該注重基礎知識，有意識地拓展提高。預習的過程也要服從這個原則，遇到基礎知識必須弄懂，不懂的東西要及時請教老師或同學解決，決不能遺留下來，日積月累下來是很恐怖的事情。
比如，文章體裁有哪些，描寫方法等這些基礎是要慢慢積累起來的。
對于課文的預習，應該先閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時代背景，掃除字詞障礙。而對課文中不認識的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上一定的符號，在教師的講解中理解或向教師請教。不懂的內容需要親自動手查閱資料去解決，實在無法得到答案才請教他人。這樣做可以加深自己對相應問題的印象，一旦弄懂了就很難忘記，這樣就達到了預想的效果。課文的學習中，必須要有精讀課文的習慣，次數不限，整體感知，把握課文的主要內容。