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為錢做家教必然玷污教育的神圣
一個好老師能夠讓人受益終生，一個壞老師可以讓人的人生邁入黑暗，但到底什么才是好老師與壞老師的區(qū)分標準呢？我們不妨去觀察一下一個好老師與壞老師的不同之處，依本人觀點，通常站在我們學(xué)生的角度來說，為什么我們會覺得這位老師好呢？因為我們喜歡這一位老師，言談舉止，教學(xué)方式等等，都有著深深吸引我們的魅力，我們總覺得好老師上課的課堂氣氛非常活躍，我們總覺得好老師教的東西總能深深的記住，我們總覺得好老師能夠幫我們解決很多問題，無論是生活上還是學(xué)習(xí)上的。
古語有云：師者，傳道授業(yè)解惑者也。很多時候，一個好老師扮演的就是這種角色。然而，更多的是令我們討厭的壞老師，壞老師的課枯燥乏味，壞老師的言談舉止和教學(xué)方式讓人反感，壞老師讓人覺得他是在胡說八道，誤人子弟。壞老師給人的感覺就是他令我們失去對學(xué)習(xí)的興趣。所以，談及一個老師好不好的時候，還是離不開這個問題，老師受不受學(xué)生愛戴。
我想研究的是，為什么好老師和壞老師會有這截然不同的地方。而依鄙人之見，能不能當(dāng)一位好老師關(guān)鍵就在于你的教育志向，更簡單的是，你想不想當(dāng)老師，你當(dāng)老師是為了什么？一個老師要是熱愛他自己的職業(yè)并樂此不疲，在教學(xué)上總能夠充滿斗志，不斷的產(chǎn)生新的思想和教育理念，因為，在這個崗位上他感到幸福與快樂，因為他為學(xué)生付出了很多，而他為的不是高額的工資，而是學(xué)生與自己共同的進步，也就是教學(xué)相長。
很多時候，我們在小時候立下自己理想的時候，都是一種出于渴望的追求，這種追求沒有金錢和利益的玷污，這個時候的理想是最純潔也是能夠深深影響我們潛意識的東西。當(dāng)你向自己說，我要當(dāng)一位老師，雖然不知道出于一種什么理由的時候，我相信你就有機會成為一位讓人敬仰的老師，因為很多時候理想是無法用理由來解釋的，而你在追求和實現(xiàn)理想的過程就是對你理想的最好解釋，有些人干了一輩子的老師，到死為止他也不知道自己當(dāng)初為什么要當(dāng)老師，但當(dāng)他看到自己的學(xué)生少有成就的時候，他就覺得死而無憾了，就是這樣，理想的目的不是你得到了什么，而是你做到了什么。所以，與其他職業(yè)一樣，教師雖然平凡卻有著極其偉大的地位，但是，并不是所有人都適合做老師的，或者他們連被稱呼為老師的資格都沒有。
我們再來討論老師好不好的標準吧，一個好老師，其實為的是一種理想的追求，一種作為老師的傳道授業(yè)解惑的重任，任重而道遠。想在你自己崗位上做得出色，首先你就要樂于在這個崗位上工作，即使遇到什么問題與困難都不要輕易的放棄，要告訴自己，我喜歡這個崗位并樂意為其付出自己的努力。大家不妨觀察一下那些好老師，大都是樂觀開朗，風(fēng)趣幽默，機智靈敏的老師，在他們身上我們總能看到一種靈氣與活力，當(dāng)他們把這種對教學(xué)事業(yè)的無比熱情轉(zhuǎn)化為自己的人格魅力時，這位老師就有了讓你喜歡上他的理由！因為這種熱情同樣能夠感染每一位學(xué)生，并促進學(xué)生與老師之間的共同進步，教育其實是教學(xué)與學(xué)習(xí)的合稱，這個過程其實沒有扮演主角的角色，因為老師能交給學(xué)生知識，學(xué)生同時也能給老師帶來很多，例如教學(xué)靈感，或者迸發(fā)出新的教育理念等。
無容置疑，一個好老師不僅能夠教會學(xué)生很多東西，更重要的是，他要學(xué)會從學(xué)生身上學(xué)到東西。
但事情似乎并沒有如此簡單，在這個物欲橫流的時代，很多人選擇當(dāng)老師可能就不是為了教育那么單純的目的了，或許是為了謀個好職稱來換取高額工資，或許是通過教育來大賺學(xué)生一筆錢，無論是何種目的都好，這些人都無法和老師一詞掛上鉤，因為他們連當(dāng)一位老師的資格都沒有。
如果你是為了錢和利益而當(dāng)老師，你只會想方設(shè)法通過不同手段提高學(xué)生成績來換取你的獎金，你只會擔(dān)心學(xué)校什么時候給你加薪或者怎么去弄一個更高的教師職稱，你不滿足你現(xiàn)在的位置，你在這個崗位上，其實一點也不快樂。即使你能夠有出色的教學(xué)成果，但在學(xué)生眼中，你不是一位好老師，因為，老師不是用教學(xué)成績來衡量的，但隨著社會的發(fā)展，這種職業(yè)已經(jīng)日益的被玷污了。
我們不難發(fā)現(xiàn)，很多的好老師不僅受學(xué)生愛戴，而且他們也能夠換來他們應(yīng)有的回報，例如一個國家特級教師的稱號，一份非常豐厚的獎金，不過他們得到這些的手段不是通過什么關(guān)系或者標榜自己的教學(xué)成就，而是他們在自己的崗位上用自己一步一步的努力去詮釋教育的真諦。做好了自己，擁有的更多。
這里我轉(zhuǎn)回去家教的問題吧，作為一位家教老師，同樣是一位老師，但很多同學(xué)都是出于一種謀求生計的目的而做家教，關(guān)心的距離遠不遠，工資高不高的問題，更有甚者，堅持一定要做時薪大于50 的家教，這種是多么幼稚而可笑的想法啊？如果你能夠給學(xué)生帶來巨大的進步，家長給你多少錢都愿意，問題是你有這個能力，你有這個資格享受這種待遇的資格嗎？很多同學(xué)在做家教的時候，純粹就是把其當(dāng)做一種賺錢的手段而完全喪失一個作為老師應(yīng)有的道德，既然你選擇了做家教，就請你端正自己的態(tài)度與肩負起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，家教絕不是一種可以隨便勝任的職業(yè)，這樣的時薪是必須有其本身的價值，不是你在學(xué)校看管圖書館的那10塊錢時薪，而是幾十塊一小時的工作，如果你用同樣的態(tài)度對待這份職業(yè)，請你，也求你不要玷污“教育”二字！