初二數學的學習是初一數學的加深，又是初三數學的基礎，數學是一環扣一環，以彼此為基礎的學習過程。當然，也不是絕對的相關性很大，一個章節沒學好不一定以后就不能學好。現實過程中，總會有一些學生不能在初二數學考試中取得理想的成績，究其原因有諸多方面：
第一，學習態度。態度決定高度，沒有正確的學習態度，在學習上便不能主動出擊，不能清楚認識到自己的不足，就不能及時把自己薄弱的知識環節補回來。平時人們對學生的學習態度只有兩種：進取與退縮，然而卻仍然存在一些學生處于不清楚自己的學習態度，或者說是處于態度曖昧階段，不知道自己是堅持還是上進，勤奮學習的決心經常受外界的影響而動搖。這些學生放在學習上的時間不足，可以說是“粗放型”的，在態度上沒有正確的認識，行動上沒有足夠的動力，最好學習成績徘徊不前。
第二，自信心。一部分女學生，一旦考試失敗，便有女子不如男的想法。可能這部分學生是受到社會上一些沒有科學性的說法的影響，從而在心理上自我暗示自己不如人。這樣的后果是，消極的態度導致數學的學習興趣大為降低，甚至說平時從來不會主動去看課本的知識，更不用說主動尋找數學題目來做。
第三，學習方法。學習方法關系到學習的效率，好的學習方法能讓學習事半功倍，而低效的學習過程無疑是耗費時間的過程。初二數學也跟其它年級的數學一樣離不開代數的運算，因此，提高個人的數學運算能力非常重要。不僅初二數學需要很強的運算能力，整個中學，特別是高中階段都還是需要比較強的數學運算能力，否則談如何提高數學都是空談。
第四，注重數學基礎。首先要知道，課本上的知識都是很基礎的必需掌握的知識。近些年教育改革，提出為學生減負的口號，還把初中階段一些貌似不太重要的章節刪除了，連課后聯系題目也是越來越少。以前數學的學習是要通過大量的練習題目來固化知識點，而現在的課本已經不提供太多的練習題。學生應該根據自己的自身條件，主動到書店、商場購買相關的數學練習冊來做平時的訓練，解題技巧熟練以后，解題速度就能提上來，數學才越學越有興趣，越來越有熱情，成績的提高才指日可待。
當然，尋找課外練習前，應該把課本上的練習題目全部做完，課本上的練習題目都具代表性，部分類型的題目可以得到體驗。過分追求課外聯系也是不值得提倡的，因為這樣導致學生拋棄基礎，鉆研深入題目，浪費時間也不合理，因為數學試題總是有60%以上的基礎分，而試題中只有10-20分來拉開考生成績的題目，學生應該認識到這一點。
要想學好初二數學不是難事，在學習態度上要給予足夠的重視，并很有信心與熱情地學習、補弱，堅持用練習題強化知識，堅持一個學期以后，那將是驚人的進步。（東莞家教網）