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| 北大畢業(yè)生連勇殺人事件 |
文章來源：東莞理想家教網(wǎng) 文章作者：Admin 點(diǎn)擊：24522 錄入時間： 2011-6-18 大 中 小 |
東莞家教網(wǎng) 2011年6月17日媒體公開了連勇殺人事件，這一新聞迅速被廣泛轉(zhuǎn)載。在這件事中，值得廣大教育工作者的反思，優(yōu)秀的北大大學(xué)生竟然如此？學(xué)習(xí)成績這么好的學(xué)生，進(jìn)取心這么強(qiáng)的人竟然會做出法律與倫理不容的事！這是教育界應(yīng)該重視的重大事件，是我們的教育制度有問題，還是教育過程得不到應(yīng)有的重視？
連勇是山東聊城人，他從小受到家人的關(guān)愛，因?yàn)樗羌依镂ㄒ坏囊粋�男孩。考上大學(xué)以后，他成為村里的驕傲。書生氣質(zhì)的連勇零六年通過自己的努力，在自考考試中考上北大，并在畢業(yè)時得到北京大學(xué)法律本科學(xué)士學(xué)位。
畢業(yè)后，他留在北京工作，并開始自己的創(chuàng)業(yè)階段。然而，在經(jīng)歷了被女友拋棄、創(chuàng)業(yè)失敗、司法考試落榜等一系列打擊后，連勇的心理承受著巨大的壓力，因一切失意導(dǎo)致他失去控制。偶然的一個機(jī)會，他對一個小孩子發(fā)泄自己的失意且憤怒的情緒，勒死11歲男孩。學(xué)法律的連勇做出違法法律之事讓人痛恨，但也有人諒解其自身處境，年輕人畢竟是沖動的。可是，沖動就可以成為其殺人借口嗎？顯然這是天地不容的。
因瑣事遷怒于旁人，這是心理承受能力非常低的人的表現(xiàn)。這些人通過轉(zhuǎn)移自身的不健康不正常的情緒，讓自己在情緒上解脫緩和，而忽略其外的一切，包括法律道德等。
反思：作為教育工作者，或者在家庭教育中占主要地位的家長，應(yīng)該好好反思這事。教育孩子真的不是縱容孩子的任性，該管的家長還是要管，該教育的時候還是要面對。不要因?yàn)楹⒆涌蘖耍蔷蜕岵坏迷俟堋２粦?yīng)該再溺愛孩子，讓孩子有更多的機(jī)會面對社會，面對困難，給孩子更多機(jī)會鍛煉身心。(東莞家教網(wǎng))
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