東莞家教網(wǎng) 時下東莞請家教的新一輪熱潮到了，暑假是孩子在家里充電充實自己的好時機。東莞暑假家教得到即將邁進畢業(yè)班的初二與高二學生家庭的青睞，大家都開始為明年的畢業(yè)考試做準備。然而，其中有很多問題值得家長與學生的注意。
很多家長都有一種普遍的錯誤心理，比如，請在職老師的輔導效果一定比大學生教員好。其實不一定，有些在職老師很有原則，任何時候都很講究“規(guī)矩”，嚴格到苛刻。這肯定不是中小學生普遍喜歡的老師類型。既然學生不喜歡老師，那很難讓孩子接受老師，以及ta的授課方式，甚至是內容。舉個例子：
在去年的一份暑假萬江初二數(shù)學家教，家長是要求要找在職老師，因為老師可能比較專業(yè)點。但是，輔導一個星期還未到，家長就給我們家教中心打電話，說這老師的授課方式孩子不能接受。在后面幾天，經(jīng)過我們的了解，學員根本就不聽老師的授課了，完全是為了應付家長的要求，在家里干坐耗時間。后來，家長接受我們的建議，安排了一名東莞理工學院家教老師，是一名東莞本地的大學生家教老師。經(jīng)過第一次面談以后，發(fā)現(xiàn)孩子跟大學生的溝通比較多，有說有笑，好像有談不完的話題。這現(xiàn)象讓家長感到很欣慰，因為孩子能接受大學生教員的輔導。
其實，作為東莞家教不一定要求有多嚴格，讓孩子活在條條框框里邊，更應該關注輔導效果。只要孩子愿意接受老師，有共同話題，哪怕是沒有接受過專業(yè)教師培訓的大學生教員，也能教得比在職老師要好，這就達到了請家教的目的。
大學生教員也是剛剛從中學邁進大學，對于中高考題型的了解情況并不比在職老師少。東莞很多學校的老師不是固定地教一個年級的，有些老師也可能幾年才教一次畢業(yè)班。他們也是在教到畢業(yè)班以后，才去找畢業(yè)考試的資料，來研究往年題型。而大學卻剛經(jīng)歷了這些大考，也做了不少往年的大考試題，可以說是實戰(zhàn)經(jīng)驗非常豐富，甚至比一般的專職家庭教師好。那還有人認為在職老師就一定比大學生教員好嗎？
當然，大學生老師也有不足的地方，一些藝術類的家教是需要專業(yè)的老師才能教好的。比如十級以上的鋼琴大型曲目的輔導，應該讓專業(yè)的老師來輔導，而不是大學生教員。中小學的基礎課程，比如數(shù)學、英語、物理、化學等等一些科目，請大學生教員是再合適不過的了。
總之，找一名合適的家教老師才是請到最好的家教老師。（東莞家教網(wǎng)）