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| 英語(yǔ)單詞語(yǔ)法如何記憶 |
文章來(lái)源：東莞理想家教網(wǎng) 文章作者：Admin 點(diǎn)擊：23290 錄入時(shí)間： 2011-7-28 大 中 小 |
東莞家教網(wǎng) 在東莞做家教的過(guò)程中，經(jīng)常遇到有些學(xué)生問(wèn)如何“記”好英語(yǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是否存在記憶方面的學(xué)習(xí)方法。不少學(xué)生會(huì)認(rèn)為一個(gè)人的記憶能力的強(qiáng)弱決定了他的學(xué)習(xí)效果，也就是學(xué)習(xí)成績(jī)。從某些層面上講，一個(gè)人的記憶能力必然會(huì)直接或間接地影響其學(xué)習(xí)效率，從而在成績(jī)分?jǐn)?shù)上得到體現(xiàn)。那么，難道那些自認(rèn)為記憶能力差的學(xué)生就一定不能學(xué)好英語(yǔ)嗎？
實(shí)際上，左右英語(yǔ)成績(jī)的因素有許多方面。比如，學(xué)科基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)度、頻率、興趣等等。關(guān)于如何合理安排學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間、如何提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣之類(lèi)的話(huà)題以后再詳談。下面從英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容上，分2點(diǎn)給對(duì)英語(yǔ)記憶方面困難的學(xué)生幾項(xiàng)建議：
1、如何記單詞？
單詞真的不是隨機(jī)幾個(gè)英文字母的組合，它是有一定規(guī)律的。一些詞根、詞綴是固定的，需要在一定單詞記憶基礎(chǔ)（強(qiáng)迫性記憶，一般在小學(xué)已經(jīng)完成積累過(guò)程）上，熟悉以后，就可以利用詞根詞綴來(lái)把看起來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的單詞分成幾個(gè)小部分。再根據(jù)語(yǔ)感，以及音標(biāo)讀音的配合進(jìn)行高效記憶。
這里，特別提醒學(xué)生，要重視英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)和掌握。英語(yǔ)音標(biāo)相當(dāng)于漢語(yǔ)的拼音，學(xué)好拼音對(duì)日后學(xué)習(xí)更多漢字有幫助，能更好地掌握字的讀音、涵義、運(yùn)用等。針對(duì)目前東莞英語(yǔ)教科書(shū)已經(jīng)把音標(biāo)部分刪除，我認(rèn)為是極其不合理的。在請(qǐng)了家教以后，可以要求家教老師優(yōu)先對(duì)英語(yǔ)音標(biāo)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。
2、如何記英語(yǔ)語(yǔ)法？
英語(yǔ)語(yǔ)法包括有詞組固定搭配、句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等等內(nèi)容。以詞組固定搭配為例說(shuō)明：固定搭配顧名思義就是英語(yǔ)的日常使用習(xí)慣，可以說(shuō)是沒(méi)有為什么要這樣搭配，比如have a great effect on“對(duì)…有很大影響”常用on+doing，而不用in，這是語(yǔ)言習(xí)慣，要問(wèn)為什么，估計(jì)國(guó)外朋友也不懂，他們也是從小這樣用。這種固定搭配的記憶是需要我們平時(shí)多用，運(yùn)用多了自然把它們記住。也可以通過(guò)熟讀，甚至記住某個(gè)包含此詞組的句子，便可記住，這樣的好處是同時(shí)把它的使用方法記住了，造句和寫(xiě)作都可以套用。運(yùn)用多了就會(huì)有“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)背”異曲同工之效。
英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法的記憶不僅在學(xué)習(xí)過(guò)程中有方法，而且最好是多處接觸，反復(fù)記憶，效果更明顯。那么，課后就不要總是想著玩，打開(kāi)書(shū)本溫習(xí)一下，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣對(duì)提高英語(yǔ)是有很大幫助的哦！
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