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| 獨生子女應如何培養(yǎng) |
文章來源：東莞理想家教網(wǎng) 文章作者：互聯(lián)網(wǎng) 點擊：1923 錄入時間： 2011-4-7 大 中 小 |
如何教育好獨生子女，已成為每個家庭甚至全社會共同關注和亟待解決的問題。 獨生子女的教育，既有社會的、學校的，也有家庭的責任，只有三者有機結合，形成教育網(wǎng)絡，才能更加有利于獨生子女的健康成長。然而在這三者中，家庭教育尤為重要，因為父母是孩子的第一任老師，每個人都離不開家庭對他的最初影響。獨生子女的教育是一個新的課題，是每個家庭對社會應盡的神圣職責。
對于獨生子女，父母應該注意培養(yǎng)他們哪些最基本的品質呢？我們認為有以下幾個方面：
1、培養(yǎng)孩子心中有他人的情操。
往往因家長的過分溺愛，對孩子遷就、縱容、包庇、無條件滿足孩子一切要求，使孩子錯誤地認為，別人關心自己是天經(jīng)地義的，而自己從不會想去關心別人，這樣就逐漸地養(yǎng)成自私自利、唯人獨尊、驕橫任性的性格。
培養(yǎng)孩子心里有他人的情操，首先要從小做起，從小事做起。例如飯桌上有孩子愛吃的東西，應教孩子怎么照顧到每一位家庭成員；生日時，教會孩子怎樣讓家里人一起分享他的快樂；父母親工作忙，應教孩子學會幫忙做家務；無論哪個生病了，教會孩子關心照顧；生活在公寓里，被會孩子不能影響他人休息，損害他人利益等等。家長還要教育和鼓勵孩子在集體生活中懂得關心幫助同學，懂得關心集體；在社會生活中，懂得關心幫助周圍有困難的人。總之，家長可利用各種機會，培養(yǎng)孩子關心別人，為他人著想這樣一種良好的心理素質，久而久之，孩子心里想的就不會完全是自己，為成為一個善良正直的人打下基礎。
2、注意培養(yǎng)孩子的獨立性與自立精神。
子女獨立性和自立精神的培養(yǎng)。家長應有正確的態(tài)度并從生活自理能力的培養(yǎng)開始。生活自理是一個人自立的起點，孩子總要離開父母走向社會自立的，從依賴性向獨立性轉化，例如要求孩子自己能做的事情自己做，自己不會的事情學著做；要求孩子學習獨立做家務，學會生活的最基本本領；有意識要求孩子出外辦理他所能辦的事，如購物、寄信、找人。在社會生活中鍛煉他的獨立性格這方面，毛澤東為國教子永遠是家長們的楷模。為了把愛子培養(yǎng)成才，毛澤東就親自把孩子送到 “勞動大學”去鍛煉。
3、培養(yǎng)孩子勞動的觀點。
隨著社會的進步，家庭生活逐步現(xiàn)代化，尤其是獨生子女的家庭，似乎勞動觀點的教育被人們淡化了。沒想到這一疏忽許多劣跡卻相繼敗露：現(xiàn)在的孩子中相當普遍存在著好吃懶做以及好逸惡勞的現(xiàn)象。生活上圖虛榮、貪享受，互相攀比，追求高消費；勞動上斤斤計較、拈輕怕重、生怕自己吃虧。據(jù)調查，現(xiàn)在家庭中孩子能偶爾做一點家務的大約占20％，經(jīng)常幫助做家務的還不及10％。這說明不少家庭很不重視子女的勞動教育，不注意培養(yǎng)孩子的勞動習慣，這對孩子品格的形成自然要帶來許多不良的后果。為了孩子的更健康成長，獨生子女的家長們要創(chuàng)造各種機會，讓孩子在勞動實踐中去體驗勞動創(chuàng)造一切的喜悅心憎，在勞動中培養(yǎng)優(yōu)秀的品格和堅強的意志。勞動觀點的教育切切不可忽視。
4、培養(yǎng)孩子健康的心理。
在我們周圍常聽說這種事：一學生中考考試成績不理想，心理承受不了，竟想到輕生；一學生，因受家長較嚴厲的批評，便離家出走；一學生因其貌不揚，終日郁郁寡歡，甚至覺得自己是個多余的人。這些現(xiàn)象都表明孩子的心理是脆弱的，獨生子女更存在這個毛病。
人的一生往往會遭遇到各種預想不到的艱難困苦、坎坷、挫折，有時人世間的七災八難會像波濤似的襲來。因此，家長要重視培養(yǎng)孩子健康的心理素質。在這一方面，家長應注意的有：
（1）教育孩子正確對待成功與失敗。尤其是如何看待學習成績。
（2）要引導孩子學會正確對待批評和自我批評。孩子容易用放大鏡來看待別人的缺點，用顯微鏡來看待自己的弱點，要引導孩子胸懷寬廣，性格開朗，正確對待自己，正確對待別人。"
（3）引導孩子向生活中的強者學習，提高他們的承受挫折能力。
（4）讓孩子多在生活的風浪中自我搏斗。暖房難以培育傲霜的鮮花，斗室難以馴練驕健的駿馬。父母要幫助孩子在生活的風浪中經(jīng)受鍛煉。
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