【課前游戲】
1、玩游戲“火眼金睛”
觀察兩幅圖畫有什么不同之處。
2、今天老師需要你們充分利用你們的火眼金睛，相信你們會有很大的收獲。
一、導入
1、猜謎語
師：出示謎語
生：是一只小老鼠
師：大家都喜歡叫它
生：鼠小弟
師：今天老師要和大家分享一個有趣的繪本故事
生：讀題目《想吃蘋果的鼠小弟》
二、學習封面
師：首先我們來看封面，作者是誰
生：中江嘉男
師：他是哪個國家的人
生：日本
師：繪者是誰
生：上野紀子
師：誰翻譯成中文了
生：回答
師：你還從封面發現什么信息
生：回答
三、講述故事
師：故事就要開始了，有一天，鼠小弟出去玩，它來到一棵高高的蘋果樹下，它在想些什么呢？干什么呢？
生：它想把蘋果摘下來吃。
生：它在看上面的蘋果
師：它看著怎么樣的蘋果呢
生：紅彤彤的蘋果
師：用上“紅彤彤”，實在太棒了。我們一起和它數一數，有多少個蘋果
生：1、2、3、4、5、6、7、8
師：鼠小弟真想嘗一個。誰來讀一讀（出示句子）
生：真想嘗一個啊！
師：它能吃到上面的蘋果嗎
生：不能，因為它不夠高，所以不能吃到
師：多棒，你用上了“因為……所以……”，講得真好。我們就像剛才那樣，把你看到的和想到的，連起來說一說，就是這個故事的開頭，誰來說一說（出示句式，學生說）
生：有一天，鼠小弟來到一棵高高的蘋果樹下。它看到 ，心想： 。可是 ，摘不到蘋果。
師：鼠小弟只好站在樹下想辦法，誰來了
生：來了一只小鳥，拿了一個蘋果。
師：對了，我們在看繪本的時候，不能只看圖畫，還要看文字。那么，小鳥怎樣摘到蘋果呢？
生：小鳥拍拍翅膀，啄到了一個蘋果。
師：小鳥拍拍翅膀，就啄到了一個蘋果，真厲害。看到小鳥摘走了蘋果，鼠小弟想什么呢？
生：鼠小弟也想有翅膀飛上去摘草莓。
師：9出示：要是我也有翅膀……)“要是”是什么意思？
生：如果
師：這幾個小圓點是什么意思
生：這是省略號
師：省略了鼠小弟很多很多的想法，誰來把鼠小弟的想法說出來
生：要是我有一雙翅膀，就能摘下一個有紅又大的蘋果吃了
師：鼠小弟是怎么做的呢？（出示圖）
生：它把手像小鳥那樣拍翅膀
師：請你來做一做
生：做動作
師：你能用詞語來形容嗎
生：一邊拍翅膀，一邊跳起來
師：還有嗎
生：很努力
師：對呀，用盡全身的力氣。我們一起站起來，拍拍翅膀來讀這句話
生：讀
師：你們能飛起來嗎
生：不能
師：正當鼠小弟氣喘吁吁的時候，誰來了
生：一只猴子
師：猴子怎么摘蘋果
生：描述
師：猴子的本領是爬樹，鼠小弟怎么想
生：要是我會爬樹，就能摘到又紅又大的蘋果了
師：真好。鼠小弟是怎么做的
生：咬緊了牙齒，眼睛都突出來了，很用力地爬樹
師：是呀，它希望吃到樹上的蘋果。同學們，我們也來做動作爬樹
生：做動作
師：你們能吃到樹上的蘋果嗎
生：不能
師：正在這時候，又來了兩只小動物。誰呢？你看，鼠小弟模仿誰呢？
生：它在模仿啄木鳥
師：還有誰來猜
生：大象，因為大象的鼻子很長
師：究竟鼠小弟來模仿誰？
生：大象
師：請你們來說
生：來了一頭大象，拿了一個蘋果
師：鼠小弟怎么做的？
生：它也想把鼻子伸得長長的，但是，還是不夠長
師：它拼命地去拉自己的鼻子，但是還是摘不到樹上的蘋果。你們看，它又在模仿誰呢
生：長頸鹿，它把脖子伸得很長
師：出示：來了，拿了
生：來了一只長頸鹿，拿了一個蘋果
師：無論它的脖子怎么伸，還是摘不到樹上的蘋果。樹上還剩下多少個蘋果
生：四個
師：鼠小弟的心情怎么樣
生：很著急，很緊張
師：接著又來了誰呢？
生：袋鼠，犀牛
師：請同桌之間說一說，它們是用什么本領拿到蘋果的？鼠小弟又會怎么想？怎么做？
生：討論
師：誰來說一說
生：來了一只袋鼠，拿了一個蘋果。
師：用什么本領
生：跳到樹上，摘到蘋果
師：犀牛怎么摘到蘋果
生：犀牛的角撞到樹上，樹彎了，蘋果就掉下來了
師：鼠小弟怎么想，怎么做
生：要是我會跳，就能摘到蘋果，所以它用力地跳
生：要是我有犀牛的角，就能撞到樹上，把蘋果撞下來。
師：蘋果掉下來了嗎
生：沒有，因為它的力氣不大
師：你猜猜，鼠小弟的鼻子怎樣
生：它會很痛
師：鼠小弟鼻青臉腫，它在樹下哭起來了。這時候，誰來了
生：海獅來了
師：海獅一出來，和其他動物有什么不一樣
生：其他動物都拿蘋果，海獅走到鼠小弟面前安慰它
師：海獅怎么安慰它呢？請一名學生當海獅，老師當鼠小弟
生：師生表演
師：出示：這些我都不行，但我有一個本領——
生：頂球
師：沒有球，怎么辦
生：把鼠小弟當做球
師：出示圖片，請學生說說怎么摘蘋果
生：描述
師：板書，樹上有兩個蘋果，鼠小弟怎么做？
生：一個給海獅，自己一個，它們一起分享美味的蘋果
師：你想想，它們的心情怎么樣
生：開心，興奮
三、總結
師：你看，它們多快樂呀，它們玩起了頂球游戲。剛才動物們都用自己的本領摘到蘋果，它們怎樣摘到蘋果
生：一起摘到蘋果
生：它們是合作摘到樹上的蘋果
師：板書：合作。它們還一起分享（板書：分享），還得到了——
生：快樂
師：鼠小弟的故事有趣嗎
生：有趣
師：現在讓我們一起合作，來講講故事吧（放音樂和學生一起講）
生：開火車講
四、創編故事
師：故事講完了，我們也來當作家，來編故事吧。出示：想吃草莓的
生：來了……拿了……
師：你們看，這只小動物也想吃草莓，它是雞小妹。它能吃到草莓嗎
生：不能，它不會游泳
師：它怎樣才能吃到草莓呢？誰會和小雞一起合作，吃到草莓呢
生：學生討論
師：哪位同學來講講故事
生：講述小雞與小鴨的故事
生：講述小雞和烏龜的故事。
師：我們在這節課里學會合作，希望你們在生活中也能學會合作。下課后，請大家把這個故事講給你們的爸爸媽媽聽。
