【教師可以通過來自不同學(xué)校的老師的教學(xué)研討活動了解到不同教學(xué)方式的利與弊，這是教學(xué)方法發(fā)展的一種形式。信息時代是步隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及而發(fā)展的，今天的東莞發(fā)展現(xiàn)狀來看，多媒體教學(xué)明顯落后于時代的發(fā)展，達不到與時俱進了，必須通過一些活動進行思想和硬件上的升級。】
為發(fā)揮我市高中信息技術(shù)學(xué)科帶頭人在教學(xué)中的輻射、示范和引領(lǐng)作用，展示我市普通高中信息技術(shù)學(xué)科帶頭人教學(xué)研究成果，根據(jù)市教育局教研室的統(tǒng)一部署，5月15日上午，東莞市高中信息技術(shù)學(xué)科帶頭人教學(xué)展示研討活動在第六高級中學(xué)順利進行，市高中信息技術(shù)教研組中心成員、各高中學(xué)校信息技術(shù)科組長及教師代表等52人參加了此次活動。市教研室信息技術(shù)教研員黃振余出席了本次活動。
本次活動共有三個主要環(huán)節(jié)：
首先是兩節(jié)展示課，分別是由東莞六中徐建剛老師上的《多媒體作品的規(guī)劃與設(shè)計》和萬江中學(xué)杜輝老師上的《信息及其特征》展示課。兩位老師的課堂別開生面，各具特色。徐建剛老師充分利用多媒體課件，采用講授、案例分析、探究、任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作的學(xué)習(xí)方法進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，圍繞具體的案例讓學(xué)生學(xué)會了如何規(guī)劃和設(shè)計多媒體作品，引導(dǎo)學(xué)生認識需求分析的重要性，掌握需求分析的方法和應(yīng)注意問題。杜輝老師課前建立了教學(xué)網(wǎng)站，實現(xiàn)教學(xué)資源、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)評價的在線完成，杜老師在課堂中充分利用歷史典故等資源，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)視野，引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，分析實例，把握信息含義，了解信息特征，關(guān)注信息應(yīng)用，體驗信息文化內(nèi)涵。
第二環(huán)節(jié)是由市教研室王石老師以《云計算與多媒體互動技術(shù)及其在教育中的應(yīng)用》為題，向與會老師講述了云技術(shù)與云媒體的的概念，通過對應(yīng)用實例的分析，詳細講解了云技術(shù)的基本原理。最后王老師還展示了自己在多媒體互動技術(shù)方面的研究和實踐成果，指出云技術(shù)和多媒體互動技術(shù)與教育緊密結(jié)合可以發(fā)揮強大的促進作用。
本次活動的最后環(huán)節(jié)是科組長培訓(xùn)，由市教育局信息技術(shù)教研員黃振余主講。黃老師指出，信息技術(shù)學(xué)科還是年輕的學(xué)科，有著巨大的發(fā)展空間，但也存在著各種問題有待我們所有的老師努力探索研究。黃振余認為，作為各學(xué)校的信息技術(shù)科組長，在日常工作中要找抓手，明方向，重視團隊建設(shè)，努力抓好學(xué)科老師的專業(yè)成長，指引科組老師向著“技術(shù)有專業(yè)，專業(yè)有專長，專長有特色”方向發(fā)展，在教育教研和教育信息化等方面有所作為。
本次活動在掌聲中完滿結(jié)束。
