5月23日上午，黃道才名師工作室在東莞第七中學開展高中地理融合性課堂研討活動。參加活動的有黃道才名師工作室全體指導老師和市跟崗培訓學員，東莞七中地理科組全體成員參與了本次活動。
東莞第七中學校長段文宏、副校長劉守君等校領導與大家合影留念
工作室主持人黃道才就本次多項活動內容和課題研究講話。
活動分五個主題：
一、黃吉安老師公開課展示（課題：《工業區位》）。本節課，黃吉安老師針對學生學習實情設計教學，教學思路清晰，教學重點突出，原理分析到位，課件板書精美，轉承過渡流暢，教學氛圍融恰。樸實無華，學有實效。
把生活地理有效融入我們的課堂，使我們的教學事半功倍。黃吉安老師《工業區位》一課，充分體現了這一點。首先例舉出“東莞制造”的知名品牌：金正科技、 步步高、奇聲電子、七寶一丁、唯美陶瓷、華美食品、東莞東糖、雪花啤酒、王老吉、以純、嘉頓、徐福記、玩具、家具等等，這些在學生身邊的工業一展示出來，立即引起了學生的共鳴，好奇心，激發了學生的學習興趣。然后，引導學生運用工業區位理論對各種工業部門的區位條件進行分析，把理論知識與生活實際相結合，有效培養學生解決實際問題的能力。適度的案例和大量的圖片，既直觀、親切，又增量高效。
同時，黃吉安老師還打造了一節和諧課堂。從黃老師與學生的教學互動不難看出，學生對黃老師是喜歡的、信服的。親其師則信其道，和諧的師生關系是超越一切教學技巧的。
二、東莞一中殷青云老師《地理基本概念的復習》說課；
殷老師的說課，從考綱要求切入，以學生的答卷和2011、2010年廣東地理高考題為例，展開了《地理基本概念復習》課的探討，內容詳實，思考有深度，有廣度。尤其利用網絡圖來明晰概念之間的關系非常實用。以前我們對概念教學重視不夠，隨著這幾年高考涉及后，概念教學顯得日益重要。
殷老師結合自己教學體會和積累，提出了地理概念的復習的五大策略，受到大家高度認同和思考：（1）直觀教學（圖示），重視地理概念的表象特征；（2）建立概念之間的關系網絡圖（概念地圖）：加深理解、區分關聯或群組概念；（3）多元呈現，在變化中深化核心概念；（4）以練促學，提高新／熱點概念的認知。
三、評課、討論：廖運洪、賴偉強、鄭健、楊大偉等老師對黃吉安老師的公開課和殷青云老師的說課給予高度評價，也提出了中肯的意見和建議。
四、松山湖中學吳振梅老師地理科技活動專題講座：《追尋科技的夢想》
“以人文精神與科學精神為旗幟，我們努力培植具有松湖莞中特色的學校文化，培養學生的優秀素質：文雅氣質、溝通能力、閱讀愛好、探究精神、健身習慣、生活技能”是松山湖中學特色發展。在此背景下，吳振梅等地理科組老師近們，帶領學生開展了大量科技實踐活動：1.地理科技實踐活動，2.天文科技實踐活動，3.Night Kids天文社，4. Green Fashion綠尚社。以社會實踐、科技創新為載體提升學生素養。
五、東華高級中學李志煒老師作專題報告《三板教學藝術在地理課堂中的應用與思考》
李志煒老師的“三板教學藝術回歸地理課堂的實踐與思考”，從三板的必要性和策略性展開論述。提出設計要內容簡潔，主干突出，方便記誦；有高度深度廣度；因課制宜，要有創造性藝術性；留白；“三板”教學時要講繪同步，快速美觀；“三板”內容盡量保留、形成完整性、凝固性；多方法，多手段綜合運用，重點突出。深入淺出地分析，形象直觀的案例，讓大家受益匪淺。
本次活動得到了學校的大力支持。
劉守君副校長親臨講話 段文宏校長與工作室老師親切交談
本次活動的開展，推動了工作室的課堂教學和課題研究等工作，對促進地理教師的專業發展有重要意義。
東莞第七中學 黃吉安
黃道才名師工作室
2012年5月25日
