用戶名:dgqjj
Email:webmaster@dgqjj.com
注冊(cè)時(shí)間:2012/4/8
最后登錄:2022/2/11
老油條
發(fā)貼數(shù):2432
積分:7404
更新:2015/12/30
|
1 #
教師沒收學(xué)生手機(jī)是否合理
在八零后和九零后的學(xué)生年代，一定經(jīng)歷過教師在教室沒收學(xué)生手機(jī)的情況。雖然我們對(duì)不好學(xué)的同學(xué)感到痛恨，但也對(duì)教師沒收學(xué)生財(cái)物感到無奈。學(xué)校或教師在日常教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)或其他電子設(shè)備，有少數(shù)教師會(huì)直接沒收學(xué)生財(cái)物，對(duì)于這種現(xiàn)象在社會(huì)上也是頗有爭(zhēng)議的。那么教師沒收學(xué)生手機(jī)是否合理呢?
【1】教師沒收學(xué)生手機(jī)引發(fā)社會(huì)關(guān)注；
近日漳州正興學(xué)校沒收學(xué)生財(cái)物廣受關(guān)注，原因是該校繳到的手機(jī)不實(shí)行保管政策，沒通知家長(zhǎng)，直接砸爛屏幕或浸泡水中，并且不賠償（該說法來自網(wǎng)絡(luò)媒體）。有人認(rèn)為這種做法是暴力性質(zhì)的，并將此事向當(dāng)?shù)亟逃址答仭＝逃块T則表示，如學(xué)生反饋為事實(shí)，將對(duì)涉事學(xué)校和教師進(jìn)行調(diào)查并處罰。兩名漳州正興學(xué)校高中部同學(xué)向校外媒體介紹稱，“老師趁他們不在宿舍翻找手機(jī)，找到后就當(dāng)學(xué)生面把手機(jī)扔進(jìn)水盆里。”據(jù)悉，此外，老師收手機(jī)的方式也十分“百變”，除了在教室的定期檢查，還會(huì)“突襲”，趁著學(xué)生去上體育課，到教室里去翻找，或者直接去宿舍找，甚至連食堂也不放過。
【2】沒收學(xué)生財(cái)物是一種不科學(xué)的教育方式；
在教師的角度來看，沒收了學(xué)生的東西似乎是為了學(xué)生的學(xué)業(yè)，然而有專家對(duì)此提出不同的看法，認(rèn)為此舉不妥當(dāng)。教育方面專家稱，處于青春期的學(xué)生正在叛逆期，對(duì)于學(xué)校來說，除了強(qiáng)化遵守規(guī)章制度，更應(yīng)該注重孩子心理的輔導(dǎo)引導(dǎo)。他建議，教育時(shí)要有針對(duì)性，事先了解各個(gè)學(xué)生的性格和家庭情況。同學(xué)“確實(shí)違反了學(xué)校關(guān)于學(xué)生不準(zhǔn)攜帶手機(jī)上學(xué)的規(guī)定，有錯(cuò)在先”，但直接銷毀過于“簡(jiǎn)單、粗暴”，容易引起學(xué)生反抗情緒。
【3】引導(dǎo)式教育更應(yīng)在校園內(nèi)推廣；
現(xiàn)代人對(duì)孩子的教育要求越來越高，然而學(xué)校里的教育方式倒是一成不變，變成的“傳統(tǒng)式教育”。引導(dǎo)式教育是通過他人的引導(dǎo)、誘發(fā)和教育，從而達(dá)到一定的糾正和教育效果。家長(zhǎng)可對(duì)此教育方法深入了解。 |
|