讀《導(dǎo)入技能訓(xùn)練 》感悟

東莞家教網(wǎng) 暑假一直沒有時間好好讀一下書，最近幾日正好利用空閑的時間，把《導(dǎo)入技能訓(xùn)練》看了一番。下面談?wù)勎业淖x后感。俗語說：“良好的開端是成功的一半。”課堂導(dǎo)入作為教學(xué)過程的起始環(huán)節(jié)，雖然占時很短，卻起著四兩撥千斤的作用，他奠定了一節(jié)課成功的基礎(chǔ)。英國教育家羅素曾說過“一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從啟迪開始。教學(xué)導(dǎo)入應(yīng)當(dāng)是引火線、沖擊波、興奮劑，要有撩人心智、激人思維的功效。”這樣的導(dǎo)入才是一個成功的開端，而且更具實效性。
那么，怎樣設(shè)計精妙導(dǎo)入來激發(fā)學(xué)生興趣、活躍課堂氣氛，從而提高學(xué)習(xí)的有效性呢？
在設(shè)計導(dǎo)入時，首先教師應(yīng)注意導(dǎo)入內(nèi)容不要游離于教學(xué)內(nèi)容之外，而要使導(dǎo)入成為學(xué)生實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)一個必要和有機的組成部分。第二，導(dǎo)入問題情境的設(shè)計要盡量選擇學(xué)生身邊的情景，與學(xué)生實際生活相關(guān)，而且在導(dǎo)入階段要善于以舊抓新，溫故知新，揭示新知識的關(guān)系，使導(dǎo)入內(nèi)容與新課的重點緊密相關(guān)。第三，教師要選擇能引起學(xué)生好奇心的學(xué)生感興趣的材料來設(shè)計出富有啟發(fā)趣味性的導(dǎo)入。
另外，教師在上新課前，要恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用導(dǎo)入技能，把握好導(dǎo)入的時間。在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)，力求用簡潔的語言，最短時間里引發(fā)學(xué)生興趣，吸引他們注意力，讓他們進入情境。
同時，在課堂上實施導(dǎo)入時，教師也要注意：第一，在導(dǎo)入時，要善于根據(jù)課堂氣氛和學(xué)生狀態(tài)來調(diào)控導(dǎo)入設(shè)計。如炎熱夏季的下午上課時，學(xué)生容易犯困。這時教師可在課前引導(dǎo)學(xué)生做些簡單動作或?qū)y有趣的笑話來調(diào)節(jié)學(xué)生情緒。第二，教師的精神狀態(tài)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。教師在導(dǎo)入時要根據(jù)導(dǎo)入的內(nèi)容和學(xué)生的情況應(yīng)用恰當(dāng)?shù)恼Z音、語調(diào)、語氣和措辭，以飽滿的熱情引導(dǎo)學(xué)生進入狀態(tài)，最大限度的調(diào)動學(xué)生探求知識的主動性。
堅信在導(dǎo)入設(shè)計和實施導(dǎo)入過程中，能考慮到以上幾點，精心設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)，定會讓課堂之導(dǎo)入更具實效性，從而實現(xiàn)教學(xué)效率的極大提高。