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| 閱讀的好處與方法 |
文章來源：東莞理想家教網(wǎng) 文章作者：Admin 點擊：6072 錄入時間： 2011-4-13 大 中 小 |
閱讀是人們在日常生活中獲取信息的重要途徑，不管是網(wǎng)絡(luò)新聞，還是書刊報紙，人們總是通過各種方式來滿足他們對信息量的需求。對于在校學(xué)生而言，閱讀更是他們獲取海量知識的最主要手段。隨著計算機互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，生活水平的逐步提高，互聯(lián)網(wǎng)信息的傳播時效性性更高了，分類也多得難以分清，學(xué)生的閱讀量也無疑比以往的學(xué)生更多更雜。然而，閱讀量的增長不代表學(xué)生能從閱讀收獲的知識就豐富了。
書本的知識很重要，多讀書是益處多多的。書本的內(nèi)容都是經(jīng)過前人總結(jié)的精華，也有在前人身上發(fā)生的各種稀奇古怪的事情，也有他們對各式各樣事物的看法與觀念。看書，豐富了我們的閱歷，似乎可以在短時間內(nèi)完全經(jīng)歷作者或者主人公的身上或身旁所發(fā)生的事，目睹不同年代的發(fā)展，這是獲得知識的一過程，增長見識的快捷通道。這一過程中，看書者花費了更少的時間“經(jīng)歷”了更多的東西。
有人認為現(xiàn)在的人讀書更少了，因為他們都依賴于各種多媒體傳播和接收信息。比如，現(xiàn)在的人為何寫字越來越丑，這是因為現(xiàn)在的字都出現(xiàn)在屏幕了，字都是通過鍵盤或觸屏進行輸入了，練得少當(dāng)然不能像以往年代的人寫字漂亮，漂亮得像一件件藝術(shù)品，可供人觀賞。但我在東莞的家教工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生閱讀量并不比以往沒有條件時代的學(xué)生閱讀少，只是他們閱讀的內(nèi)容和對象缺乏理智的選擇性。
閱讀前提是選擇高質(zhì)量的閱讀材料。閱讀之前就需要對內(nèi)容進行判斷，是否適合自己看，對自己有沒有幫助，益處多還是壞處多，自己能否從中獲取足夠的知識。一零年下半年，我在萬江做一個初中生的家教工作，我的學(xué)生過度沉迷網(wǎng)絡(luò)小說，每個周末回到家里，除了上網(wǎng)就是看小說，除了看小說就是在談?wù)撔≌f。雖然適量小說的閱讀能提高自己的閱讀速度與理解能力，但是不能好好把握好看小說的時間，分配好什么時候該看，什么時候不該看，這就對自己產(chǎn)生了嚴(yán)重的負面影響。至少，能放到學(xué)習(xí)上的時間更少了，學(xué)習(xí)需要的最基本的時間長度被剝奪了，這樣的閱讀過程值得嗎？后來，我只好跟家長協(xié)商，要求家長配合限制他的上網(wǎng)時間，規(guī)定他固定的能看課外小說的時間段，并逐步把他從網(wǎng)絡(luò)小說中帶出來。顯然，閱讀之前我們就應(yīng)該好好地想想后果。
讀書百遍，其義自見，這是前人對閱讀價值的肯定。閱讀并非簡單的看書看字，走馬觀花式瀏覽，也需要一定的技巧。如果你的閱讀方式只是文字快速從眼皮底下走過，那能學(xué)到的就微乎其微了。下面由我介紹一種比較好的閱讀方式，希望各位學(xué)生朋友可以借鑒之——閱讀之前先瀏覽要閱讀的材料，并針對閱讀材料提出一些問題，這樣做有助于自己了解閱讀的要求，將已有的知識與材料聯(lián)系起來；而且?guī)е鴨栴}學(xué)習(xí)也能夠提高興趣。在閱讀之后，還應(yīng)該嘗試著回答前面提出的問題，復(fù)誦與復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)材料。倘若覺得自己目前的閱讀方法不理想，可以此方法嘗試一段時間，看是否有明顯的提高。
閱讀確實是在校學(xué)生的重要工作活動之一，不能對其反感而不堅持。當(dāng)我們決定要找材料學(xué)習(xí)了，最好都要閱讀一些材料，并長期堅持，相信三年五載以后，你的各種能力，特別是理解力與寫作能力，會在不知覺中得到很大的改善，知識內(nèi)涵變得豐富，對事物的理性認識也增強。（東莞家教網(wǎng)）
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