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| 孩子在哪個成長階段學(xué)外語比較好 |
文章來源：東莞理想家教網(wǎng) 文章作者：Admin 點擊：2729 錄入時間： 2011-4-21 大 中 小 |
家長是否知道孩子在不同的成長階段進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效率與效果是不一樣的？家長都期望孩子有好的未來，在學(xué)習(xí)上有良好的成績，特別是為了讓孩子能掌握一門外語，而不惜高薪聘請家教老師一對一教學(xué)。那么，處在哪個成長階段讓孩子學(xué)習(xí)外語是最好呢？
九十年代的孩子一般都是七歲才開始上小學(xué)，條件好的可以提前一到三年上（大、中、小）學(xué)前班，但他們?nèi)匀粵]有機會很快接觸到外語，直到四年級，孩子們才正式接觸到第一個外語語種——英語。這時候，孩子們可能已經(jīng)錯過學(xué)習(xí)外語的好機會了。當(dāng)然，也不是說此時開始學(xué)習(xí)外語就不能很好地掌握這門語言，只是相對大部分孩子而言，他們最容易接受語言學(xué)習(xí)的時機也許已經(jīng)錯過，還是有大部分孩子能通過之后的勤奮學(xué)習(xí)補回來。
近幾十年經(jīng)濟的順利發(fā)展直接讓國民教育水平迅速提高，到了2000年左右，許多孩子有條件在更小的年齡階段進入學(xué)校接受教育，比以往的孩子有更多的機會首先接觸并深入學(xué)習(xí)外語。從開始的5-6歲進入幼兒園學(xué)習(xí)ABC，到3-4歲接受幼教，后來未出世的孩子更是接受胎教，現(xiàn)在大家普遍意識到孩子早日學(xué)習(xí)外語是讓孩子熟練掌握外語很好的方法。
為什么孩子的外語學(xué)習(xí)越早越好呢？孩子在小時候大腦對語言的接受能力比較好，利用孩子階段性的學(xué)習(xí)天賦，盡量讓他們多地接觸第二種語言，能讓孩子從長期的日常訓(xùn)練中培養(yǎng)良好的語感，掌握這種方式的交流語言。很容易理解這種現(xiàn)象，比如東莞本土語言，孩子從小在家庭里就能耳聞目見，習(xí)以為常，因此也能很好地掌握具備東莞特色的地方語種。其實，這里還關(guān)系到學(xué)習(xí)外語的另一個關(guān)鍵的條件——語言環(huán)境。
為什么有些條件好的家庭會從小讓孩子在國外長大，接受國外教育，然后孩子再回國發(fā)展？其實，這些家長考慮到的原因之一就是國外有學(xué)習(xí)外語的良好環(huán)境。語言環(huán)境對孩子外語的學(xué)習(xí)影響是深遠的，也屬于學(xué)習(xí)外語的一種內(nèi)隱途徑。作為家長，應(yīng)該努力為孩子營造良好的多元語言環(huán)境，讓孩子在溫馨的家庭氛圍中輕輕松松地掌握多種外語。孩子自小長于多語種家庭，能訓(xùn)練孩子對語言敏感的判別能力，還能讓孩子擁有很好的理解能力。
在孩子還小之時就抓好語言教育，是一種非常有益的投資。當(dāng)今語種多元化的社會中，掌握多種外語確是一不錯選擇。（東莞家教網(wǎng) 原創(chuàng)）
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