對于家教大家并不陌生,很多家長都會給孩子請家教進行針對性輔導,是對課堂教學的一個補充和鞏固。而陪玩家教卻使人們感到好奇,陪玩家教顧名思義就是請個家教陪著孩子玩,至于玩的內容也五花八門,豐富多彩,可以陪孩子踢足球、打籃球,可以陪他們畫畫、彈琴、甚至給他們講故事、玩智利游戲……這是一種寓教于樂的愉快教育,目的是讓孩子在玩中增長知識,提升素質,提高與人交往的能力 ,陪玩家教與普通家教相同,多為在校大學生。
陪玩家教的出現可以說是教育體制和觀念進步的一種表現,家長對孩子的培養開始由片面看重分數轉向注重孩子的個性發展、興趣激發、能力素質以及思想品行等方面的培養。陪玩家教的盛行也緣于很多方面的因素。
家長工作太忙是陪玩家教興起的一個重要原因。現代社會的快速發展，生活節奏加快，尤其到年底各公司各部門都是最繁忙的時候,家長們分身乏術,沒有多余的空閑與精力陪孩子玩。還有就是孩子與父母間存在的代溝,缺少溝通。父母不知道孩子在想些什么,喜歡玩些什么,對于孩子玩的游戲更是一竅不通。
孩子缺少玩伴也是陪玩家教興起的另一個重要因素。學校也出于安全考慮在課余時間不再為學生提供娛樂場所 ,放學后只能回到家中,在自己的小屋中尋找樂趣,致使他們沉溺于電腦游戲、漫畫小說,不利于身心發展。現在的孩子都是獨生子女,甚至他們的父母也是獨生子女,所以他們也沒有其他的兄弟姐妹,在家里被不止一輩人寵愛著,在心理上存在著很多的問題：性格孤僻、自私自利、以自我為中心、適應能力差等,這些對孩子的一生都會產生不良影響,陪玩家教在一定程度上可以起到積極的作用,幫助孩子健康成長。
陪玩家教的不同之處是把“玩”作為學習的一個延伸，事事都要講究勞逸結合，尤其是在學習方面,孩子年紀小,耐力與自制力相對較弱,這就要求進行正確的引導與鼓勵,用健康有益的活動幫助他們更快地接受新鮮事物和知識,例如折紙可以鍛煉孩子手指的協調性,給折紙填色則可以練習手部肌肉的力量,對顏色的選擇措配也可以鍛煉審美能力。這也對陪玩家教提出了更高的要求,要求家教要會“玩”。在眾多的應聘者中,專業性較強的體育、音樂、美術等藝術類專業大學生最受歡迎,因為可以一邊陪孩子玩一邊指導孩子的特長。但對于普通專業的大學生來說則有些困難,一名張姓女大學生坦言,現在的家長很挑剔 ,說是“玩”，其實并不簡單。要看你電腦有沒有等級證,像唱歌、下棋、講故事、畫畫都是最基本的要求。一些學生承認,他們自己也不會“玩”，小時候玩過的游戲都忘得差不多了,即使記得的也都已經不適合現代的孩子了,有時甚至玩不過他們,做普通的家教還可以,做陪玩家教確實有些吃力。這就要求應聘的大學生要不斷“充電”,提高自身的能力以達到預期的目的。
作為家長在為孩子選擇家教時，一定要把責任心放在首要位置，這也是最起碼的要求。在玩的過程中可能會遇到各種來自外界或自身的危險,選擇一個有責任心和約束力的家教就顯得尤為重要。另外,
陪玩家教還應具備較強的溝通能力,可能開始時覺得孩子并不容易接觸,他們只是專注于自己的事,但可以通過聊天、做游戲等一些方式與他們溝通,漸漸地成為他們信賴的朋友,做孩子與父母之間的橋梁,協助父母教育孩子,了解孩子,也讓孩子理解父母,建立和諧的親子關系,但切忌一定不要做“奸細”,有的父母想知道孩子的秘密,就讓家教去探聽,孩子一旦知道就會感覺被欺騙,失去對他人的信任,變得更加孤僻,反而與期望背道而馳。
每個人都期望有一個愉快放松的假期，孩子們更是對假期充滿了無限幻想，幻想著去冒險，幻想著環游世界,幻想著看完所有的動畫片,幻想著什么都不做,只盡情的玩……干萬不要讓你草率決定的輔導班破壞了孩子的好心情。如果你實在沒有時間陪孩子玩的話,那么不妨考慮請一位認真負責的陪玩家教來幫助孩子權衡學與玩的關系,真正的實施寓教于樂,讓孩子過一個快樂而充實的假期！（東莞家教網）

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