隨著暑假越來越近，學生跟家長都開始忙碌起來了。學生為了準備期末考試、中考或者高考，中考和高考已經(jīng)進入了沖刺階段，學生都在努力復習，忙得不亦樂乎。至于家長，也在為學生的暑假計劃，做好打算。根據(jù)筆者的了解，大部分家長都表示在暑假可能會給孩子請個家教老師輔導作業(yè)。這趨勢正在蔓延，東莞已經(jīng)是如潮水一般。家教熱已經(jīng)不單是在寒暑假才會出現(xiàn)，東莞的情況是平常周六日學生有空余時間，家長都很有可能會找個家教老師給孩子補習。
暑假的靠近，更加推動了家教熱的蔓延，筆者就這現(xiàn)象分析了一些原因：
第一， 現(xiàn)在東莞家庭生活水平都比較高，在物質(zhì)上已經(jīng)有了很好的保障，家長們都比較注重孩子的教育問題，都希望孩子能夠得到更好的教育。可能因為家長一輩有些人年輕的時候因為生活的問題并沒有能到很好的教育機會，所以在生活水平提高了，他們都不希望孩子跟自己一樣，而是應該得到良好的教育。家教老師可以給學生查漏補缺，穩(wěn)扎基礎(chǔ)，在孩子教育上可以起到一定的作用，故而家教現(xiàn)象越來越普遍。
第二， 由于現(xiàn)在學生學習的范圍跟廣，深度跟大，負擔相對比較重。有些學生在校學習，并不能完全掌握該學的知識，會出現(xiàn)知識鏈斷開的情況。這時候，家教這個輔助途徑就突出了作用，根據(jù)學生的情況，給予相對的輔導，把知識鏈的缺口補上。在校學習與家教輔導結(jié)合起來，到達最好的教育效果。
第三， 孩子可能在上學年學得不夠好，請個家教老師可以幫忙復習已學的知識，同時也能教一些下學年的知識，做一個預習，希望孩子在開學后能更好的接受老師的講解。機會是留給有準備的人。相信在孩子付出后會得到回報的。
第四， 由于生活水平的提高，學生得到的物質(zhì)更多，外面的誘惑很多，一些心智不堅定的學生容易上當，家長對這方面非常擔心。東莞有些學生有吸“k粉”的現(xiàn)象，這是家長們最為擔心的，害怕自己的孩子也沾上“k粉”。所以有些家長在暑假請家教老師有兩個目的：一是，給孩子補習功課，提高成績；二是，他們工作忙，請個家教老師也可以幫忙看管孩子，最起碼可以讓自己更加安心工作。（東莞家教網(wǎng) 原創(chuàng)）
