孩子從小學(xué)到高中，學(xué)校里面會(huì)經(jīng)常安排一些家長(zhǎng)會(huì)，以此促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，特別是授課老師與家長(zhǎng)的當(dāng)面溝通。一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)能讓家長(zhǎng)更多更充分地了解自家孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，在班上的學(xué)習(xí)情況，在同學(xué)之間的交際狀態(tài)等等方面的信息。
參加學(xué)校安排的家長(zhǎng)會(huì)，可讓家長(zhǎng)了解到更多有關(guān)家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)的方法與實(shí)際應(yīng)用情況。能與學(xué)校聯(lián)手共謀孩子的教育問(wèn)題，我是很樂(lè)意的。我是一名普通家長(zhǎng)，從來(lái)都很重視每一次家長(zhǎng)會(huì)。每個(gè)學(xué)期中或期末，學(xué)校都會(huì)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)在學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通中起著重要的作用。個(gè)人認(rèn)為，部分家長(zhǎng)以有事情忙為借口，不積極參與家長(zhǎng)會(huì)，便失去了和老師溝通的良好機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)無(wú)不希望自家的孩子能健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。因此，我忠心建議每位家長(zhǎng)，應(yīng)從以下幾個(gè)方式去對(duì)待家長(zhǎng)會(huì)的：
首先，要了解孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境。可以到孩子的課室參觀孩子的桌子。看看孩子的書(shū)本物品是否亂七八糟，看看桌子是否有刻字的東西，這些都能看出一個(gè)孩子的思想是否受到不良的影響。我們還可以適當(dāng)?shù)乜纯闯閷希?xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些孩子會(huì)把考的不好的考卷放在學(xué)校里，家長(zhǎng)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，能好好發(fā)現(xiàn)隱藏在孩子心中的一些小秘密。一旦發(fā)現(xiàn)不好的東西，要采取合理的措施，讓孩子容易接受，去改正。
其次，可以從老師手上獲得孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，班級(jí)或年級(jí)排名等。看看孩子的成績(jī)，通常班主任老師手里都有孩子各科的成績(jī)，此時(shí)，我們應(yīng)該向班主任老師咨詢，讓他們對(duì)自己的孩子提出一些意見(jiàn)或看法。有些孩子因?yàn)榭嫉貌缓茫３?huì)在家里騙家長(zhǎng)，這是孩子很正常的心理，這種心理大人也有，我們可以理解。
要了解一下孩子的平時(shí)的作業(yè)情況。作業(yè)好不好，是否有認(rèn)真獨(dú)立去完成，老師心里清清楚楚。大部分家長(zhǎng)平時(shí)不能經(jīng)常檢查孩子每天的作業(yè)，這個(gè)時(shí)候是家長(zhǎng)檢查孩子作業(yè)的最好機(jī)會(huì)。
再次，我們要多問(wèn)問(wèn)孩子平時(shí)的表現(xiàn)，看看孩子是怎么和同學(xué)相處的，如果發(fā)現(xiàn)孩子比較膽小怕事，不敢和別人交往，這個(gè)時(shí)候通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多參加一些集體活動(dòng)，讓孩子真正融入到大集體當(dāng)中去，所以，每一次家長(zhǎng)會(huì)，都是我們教育孩子的最好時(shí)機(jī)，也是全面檢查學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的最好時(shí)機(jī)，希望家長(zhǎng)不能忽視。
最后，我們?cè)陂_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，要多向提出問(wèn)題，首先可以問(wèn)問(wèn)孩子的出勤情況，看看孩子有沒(méi)有遲到，早退的現(xiàn)象。如果有，要及時(shí)向自己的孩子詢問(wèn)情況。
