東莞家教網 在我的再三呵斥下，兒子終于停止收看湖南衛視的《快樂大本營》。說句老實話，去年暑假兒子才接觸《快樂大本營》，結果一發不可收，看得津津有味，看得樂不可支。我也曾陪兒子看過幾集，也跟著哈哈直笑。可笑過之后呢？有多少回味？兒子反駁，為什么有意義，開心就可以。是啊，在忙碌的學習之余，看看是能放松身心，可是在放松的同時，你還收獲了什么？是對影視明星的更多私密了解？是學會無聊的調侃？是學會了惡意損人？還是學習節目中的個別主持人，他的任務就是甘愿充當傻帽，被別人開涮，捉弄？
電視節目的類型有很多類，它迎合各種觀眾的興趣愛好。但作為主要是面向青少年的《快樂大本營》，我覺得它的文化定位還欠缺，對于忙里偷閑看電視的學生，它起到的作用在放松的同時，其實還有些誤入歧途，浪費了學生大好的學習時光。
記得很久以前就看到一則報道，湖南某學校禁止學生收看《快樂大本營》，當時我還覺得學校未免太小題大作，但現在從兒子身上，我發現確實需要引導。因為作為中學生看電視的時間是必須有所控制的，看什么是非常重要的。
湖南臺作為收視率極高的電視臺，它在暑期檔播放《新還珠格格》，它定位的收視主群體就是學生，可它偏偏把時間安排在晚上十點，兩集聯播正好到半夜。所以很多學生造成早晨昏天黑地睡懶覺的惡習。前幾天在同事孩子的謝師宴上，我們幾個有小孩的同事無不憂慮的慨嘆，如今的電腦、電視害死學生。特別是網絡，連主流網站都有太多少兒不宜。
我們做老師的還好，有更多的時間在家監督孩子。如今，因為查處家教，很多補習班都停止，學生更多在家里，家長普遍反映看電視、睡懶覺的居多。有的家長故意設密碼、拔電視線，可結果只能促使母子父子關系惡劣。
如何凈化文明環境，真的是太重要了。孩子的自控能力本身就差，輿論的導向、引領作用就顯得尤為重要。精神文明、物質文明兩手都要硬，如何落實于行動？道德下滑的根源在哪里？光學校教育就行嗎？社會教育、網絡、媒體的傳播有時洽洽起到的是反作用。
作為一位教育者，一位母親，我是不是有點過于杞人憂天了？耳邊沒有了那哈哈哈的傻笑，快速地敲擊出以上文字，真的有一種一吐為快的感覺。