東莞家教網 近日，我在一本課外輔導書上發現這樣一填空題：“最小的自然數是__。”看起來很簡單的數學問題，卻讓我懵了。
作為一名從事數學教學的老師，對于這樣數學的界定，我知道在我讀小學之時，教材上說最小的自然數是”1“。然而，由于世界其他國家稱“0”自然數，因此九年以為教育教材又給自然數重新定義了（猜測）。零與正整數都稱為自然數，并且規定“0”是最小的偶數。
可是課外教輔資料給的答案卻是1，有鑒于此，我查閱了許多資料，也向一些權威專家取證。最后得出了一個認識：最小的一位數是1而不是0，最小的自然數是0，最小的偶數是0，0不是合數也不是質數。雖然正式的教科書上不可能說1是最小的自然數，但就目前教學課外輔導書來看，很多內容沒有規范化、統一化。從這里也得出，學習不應該完全信“權威”，保留懷疑的態度真理才能存在。
所以，我懷著忐忑的心情，發此博文。想呼吁廣大的教輔資料及相關教育界的人士注意：為了讓我們的認識統一，我們有必要讓嚴格把關教輔資料，盡量給孩子們一個清晰地數學世界。