東莞家教網：在綜合實踐活動課程實施過程中，教師要引導學生做生活的有心人，不斷找尋、挖掘生活化課程資源，要以現實生活為切入點，聯系五大生活領域，著眼學生未來的可能生活。在留心觀察、用心體會、真心實踐中去擁有一份追求探索的熱情和執著，不斷豐富和拓展生活化的課程資源，為學生搭建起更寬廣的舞臺

第七屆“我愛我家”少兒書信大賽作品：《爸爸，您那如山的愛》魚兒要有大海的陪伴才不會孤單，花兒要有園丁的呵護才能芬芳美麗，我——因為有您才茁壯成長！如果我是小鳥，我會記住那出生時待過的大樹；如果我是樹苗，我會記住那滋養我的土地。無論我以后走到哪里，我都無法忘記爸爸您那如山一樣的愛。爸爸，您如泰山頂上一棵挺拔蒼翠的青松，永遠是我心中的明燈！親愛的爸爸，我永遠愛您

東莞家教網：孩子的中考、高考已經被當作一場一場的戰役，這是當今社會對教育重視的表現。教育是一種社會行為，是由學校、家庭、社會等多種教育環境互相影響、互相作用的結果。好的學校，是關注孩子心靈成長的學校；是讓孩子身心健康發展、快樂幸福并為未來的幸福打好基礎的學校。好的教育，是充滿愛的教育；是幫助孩子養成良好習慣的教育；是培養起孩子學習興趣的教育。家校互動、使學生、家長、教師共同成長。

東莞家教網：為什么說成就感也是學習的動力？其實，每個人都需要別人的贊揚，贊揚別人可以給予他人信心，也是對他人信任的一種表現。興趣是學習的動力，我認為學生通過獲得知識而有的成就感也是促進他們學習的動力。作為一名教師，愛崗敬業，為人師表是我們必備的職業道德。我們奉獻著，學生感動著；我們辛勤耕耘著，學生快樂成長著。

東莞家教網：有人說，閱讀是豐富人類閱歷最省成本的途徑。確實，閱讀的好處很多。蘇霍姆林斯基先生曾說：讓書籍以歡樂的激情去充實年輕的心靈吧！我們應該時時銘記著，也在用心實踐著，下學期，或者這個暑期，我要和孩子繼續閱讀，堅持“悅讀”，在與文本思想碰撞的過程中共享閱讀的美妙“讓書籍以歡樂的激情去充實年輕的心靈吧!”——這是蘇霍姆林斯基先生的建議，我時時銘記著，也在用心實踐著，下學期，或者這個暑期，我要和孩子繼續閱讀，堅持“悅讀”，在與文本思想碰撞的過程中共享閱讀的美妙。

東莞家教網：現距離高考后已經快二十天了，今天是個特別的日子，在這個日子里注定了有人歡喜有人愁。原因是今天是高考放榜的時間，所有的考生都非常著急想知道自己的成績，但心里又有點矛盾，害怕知道自己的成績，因為如果成績不理想，那么自己該如何面對呢。不管怎樣，今天對所有高考生來說是一個一生難忘的日子，無論成績好差，該面對的總是要面對。高考在知道成績后，就要面對了志愿的填報。

東莞家教網：又是一年畢業時，每位即將離校的同學都是懷著各種不同的心情去照畢業相，當然，畢業人生最寶貴的一個時刻，它標志著你的校園生活就要結束了，離開自己生活過幾年熟悉的校園，心里面總是不舍的。又是一年畢業時，剛接到輔導員的通知要照畢業照。面對著社會的殘酷競爭，有時靜下心來，發覺大學的生活是最美好的。又是一年畢業時，每年都有畢業，畢業代表著學生時代的結束，新的開始即將到來。

東莞家教網：今天，2011年全市中考閱卷全面展開。中考不同于高考，前者除了升學還有很強的畢業檢測功能，后者選拔性功能更強。因而中考的閱卷與高考比也是小巫見大巫。即便如此，參加人員絕對不敢馬虎，畢竟涉及千家萬戶。經得起時間檢驗的信任與口碑應該是發自別人的內心，源于自身的實力，無需自我宣揚。這樣的褒揚才真實可信，持久永恒。

東莞家教網：有孝心的兒女往往都有一個心愿：奮發努力地工作，當成就一番事業時，當工作不忙之時，當兒女成人之后，一定會給父母更多的物質條件，一定會多陪陪父母，讓老人頤養天年。別忘了時間的殘酷，別忘了人生的短暫，別忘了世上有永遠無法報答的恩情，別忘了生命本身有不堪一擊的脆弱；否則你將永遠無法盡孝，因為孝心不能等待！

東莞家教網：標題為《一吻救命》的新聞吸引了我的眼球，有股力量促使我認真看完一則新聞。我想不少人和我一樣對這樣的標題充滿好奇呢！ 事情的經過是這樣：廣東某市的街道天橋上，一位16歲的男孩要自殺。他的父母離異，后母自然不能如親生母親般疼愛他，可想而知單親家庭的孩子的命運是多么凄苦，他遭遇了人生中的低谷，苦的不能自拔，要去尋找可能過世的母親...我們追求和諧，就從追尋內心的真誠、善良開始吧！