對于即將進入學習的孩子來說，家教理論知識一直是我不斷學習探討的主題，經同事強烈推薦的作家尹建莉著作的《好媽媽勝過好老師》一書，讀后感同深受，原來教育這條道路任重而道遠，很想向她學習，卻發現在實際生活教育中，往往又成了隨波逐流中的那波。

在孩子15個月時候，我買了很多幼兒故事書，每天抽半小時的時間出來給孩子讀，用尹建莉的話說，只要家長認識字就可以讀，不需要添加任何夸張的詞匯，或者怕孩子聽不懂而隨意改變詞匯，這會使孩子產生錯讀感。在起初的2個月里，每當我讀書時，孩子在一邊玩得正起勁，爬上爬下，開燈關燈，好象我的讀書和她們沒有任何關系，偶爾會回頭看看我，然后繼續玩她們的，這已經算是一種恩賜了，呵呵。

隨著時間的推移，讀書已不再是我個人的事了，她們會跑過來把我手中的書搶過去，然后隨便亂撕，當然，一頓訓斥是逃不掉的。現在的我們也許幾年都不會有什么變化，但對于幼兒來說，每天每個月都在悄無聲息地發生著你意想不到的變化，漸漸地，他們不再撕書了，學著我的樣子，倒拿著一本書，一頁一頁地翻著，象個老學者似的念道：“媽媽念，媽媽念”。我內心為之一動，原來孩子一直是有心的，有心地關注著媽媽的一切，有心地聽著媽媽每天自言自語地讀書。

現在20個月的孩子，每當我下班進門的第一句就是：“媽媽念，媽媽念”，不時地指著我放書的架子，一旦我過去拿書了，那股激動勁，就象你中了大獎一樣，難以形容。一個坐我身上，一個坐我旁邊，看著我一頁一頁地翻，一頁一頁地讀，很入神，還會不時地指著書本告訴我：“媽媽，這是……”。當然，這讀書的過程僅限于大約半小時，從我個人的角度來說，我每次讀書，不看時間，一直讀到她們不想聽為止，不想聽了，就不要再強迫她們聽，我只想培養她們對讀書的興趣，而不是為了讀書而讀書，有了興趣，讀書自然不再是種負擔。

最近，我每天讀完書以后，把一堆書攤在地上，全部打亂，讓孩子給我找出我想要的書，準確率80%。我內心真的很興奮，我這幾個月的努力和堅持沒有白廢，雖然不知道她們是因為封面上的圖案原因，還是封面上的書名是每天所見所聞的原因，總之，她們進步了。從不理會，到把書當玩具，到坐下來學媽媽的樣，到現在坐我旁邊邊看邊讀，這是我從孩子身上見證了讀書的蛻變過程。在這整個過程中，我深刻的認識到，要孩子好好學習，首先我自己要更懂得學習，父母是孩子的第一任教師！