“虎媽”與女兒之間的戰爭隨著時間的推移不斷升級。其戰場就在學習和生活之間徘徊。首先,在生活上要求子女無條件地服從自己,這樣的例子不勝枚舉。

如“虎媽”生日時,蔡美兒因為兩個女兒送給她的生日卡片不夠用心而拒收,要求重新制作;批評女兒寫給婆婆的悼詞,提修改意見,因為廚房一片狼藉就對索菲婭發火;在和朋友的聚會上,因為索菲婭的行為對自己構成極大的不恭就說索菲婭是垃圾。其次,在學習上高要求,甚至不惜采用一切手段達成目的,這些事例更是比比皆是。如在露露三歲的時候,“虎媽”因為露露拒絕學習鋼琴而將其仍在零下六度的院子里受凍;露露不滿“虎媽”的逼迫練習撕破琴譜,而“虎媽”將露露的玩具拖到車上,威脅將其禮物送人,且今后別想再要禮物。

當然,女兒們(尤其是露露)也不甘示弱,與“虎媽”展開了戰爭。引用《虎媽戰歌》中的一句話來形容“虎媽”與露露之間的關系最為不過的了。“很難用語言來描述我與露露的關系,說我們母女間的對陣猶如打一場‘全面升級的核戰爭’并不能一語中的。” 如索菲婭規在虎媽批評其給奶奶寫的悼詞之時,控制不住自己奪眶而出的眼淚,憤怒地向虎媽還擊,大發雷霆,說虎媽存在道德缺陷,像個摩尼教徒,非黑即白,甚至不再讓“虎媽”干涉她所寫的悼詞;又如“虎媽”與露露的第一次沖突,在露露3歲那年拒絕學習鋼琴而亂拍琴鍵,即使在寒風中受凍也絕不屈服;在練習小提琴的過程中,露露經常會發怒,埋怨“虎媽”在旁影響她練習;露露將“虎媽”形容為伏地魔,對于“虎媽”的全方位指導指導拒不執行,甚至將小提琴弄得震天響,將小提琴拿著在頭頂揮舞;露露拒絕練習小提琴,“虎媽”到學校接她去練琴的時候她總是拒絕,與之抗爭,當“虎媽”好不容易將露露送到基旺老師那里時,露露還是拒絕下車。即使下車練習,露露也總是將小提琴拉得跑掉或者不投入絲毫情感,故意惹惱基旺老師;露露要“虎媽”帶她去理發,而“虎媽”因為她拒絕練習小提琴而不帶她去。后來,露露DIY了自己的頭發;在俄羅斯紅場的咖啡館,“虎媽”和露露因為魚子醬的事情鬧得不歡而散。露露不僅對“虎媽”大聲嚷嚷,和她爭辯,甚至摔杯子來發泄。露露明白“虎媽”媽出于中國人的價值觀不會在公共場合公開對她進行“教育”,因而她總是在公開場所與“虎媽”抗爭。除了大街上、飯店里、商店里,學校也成了露露與“虎媽”抗戰的堡全。而且,隨著戰爭的升級,“虎媽”和露露之間的關系也幵始有了變化。“虎媽”在文中表述過她感覺到她和露露之間的環扣己經在慢慢的松脫,她也漸漸地失去了對露露的控制,而露露就像是一艘巨輪一樣已經要起航了。