東莞家教網(wǎng) 充分備課是取得課堂教學(xué)成功的有力保障，教師應(yīng)該認(rèn)識到備課的重要性，通過平時的教學(xué)設(shè)計努力提升教師活動設(shè)計能力！下文是一幼兒教學(xué)活動設(shè)計案例，僅供參考。

活動設(shè)計標(biāo)題：回收站（數(shù)學(xué)）

來源：北大湖鎮(zhèn)中心學(xué)校  教師：王艷娣

活動目標(biāo)：1、學(xué)會用數(shù)字進(jìn)行分類統(tǒng)計；2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手實踐的能力；3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得保護(hù)環(huán)境。

活動重難點：能用數(shù)字進(jìn)行分類統(tǒng)計。

活動準(zhǔn)備：分類回收統(tǒng)計表、大紙箱9個、電子課件。幼兒收集的各種食品包裝袋、飲料瓶、紙盒、方便筷子、扣子、毛線等。

活動過程：

一、律動《去郊游》

二、開始部分

小朋友，今天我們也去郊游吧？（出示課件）看我們來到了什么地方呢？你看到了什么呢？你應(yīng)該怎樣做呢？老師和小朋友想的是一樣的？

三、基本部分

1、出示收集的物品，那你能不能給老師收集的物品進(jìn)行一下整理呢？把它分一分呢？并說出你分的原因？

2、觀察分類的結(jié)果：我們來看一看他把物品按一樣的分在一起，一共分成了幾堆？哪還有沒有其他的方法把物品分的對數(shù)變少呢？

3、討論：還有沒有其他的分類方法。

4、匯報討論的方法。

5、出示實物：酸奶瓶子問：你這是什么瓶子？那你喜歡他嗎？為什么呢？（那我們就把它叫做能吃的吧。）

出示方便筷子問：小朋友這是什么呢？那它能吃嗎？

6、按吃的和用的進(jìn)行分類。（教師演示統(tǒng)計，交給幼兒統(tǒng)計的方法）

教師小結(jié)：其實分類的方法很多，有按物體的大小、顏色、形狀等等。今天我們學(xué)習(xí)一種新的分類方法按材料來分。

7、按材料進(jìn)行分類

（1）回顧舊知小朋友還記得料瓶子是什么材料制成的嗎？那生活中還有什么是塑料的呢？那你看這又是（易拉罐）什么材料的呢？出示牙膏盒那它又是什么材料的呢？

（2）小組動手實踐

教師講解活動的要求：每個組有一名小組長來負(fù)責(zé)記錄。其他的組員進(jìn)行分類，分好后在數(shù)一數(shù)匯報給小組長。要互相配合好，不要有爭搶的想象發(fā)生。

（3）匯報操作的結(jié)果

（4）游戲：給物品放到回收站。(剛才小朋友能按照材料進(jìn)行分類了，分的比較好。那你們和老師來玩?zhèn)€游戲吧。)

教師總結(jié)：我們把廢舊的物品放在了回收站里真高興，只要我們平時注意保護(hù)我們的生活環(huán)境，我們的生活中就多了一份清潔少了一份污染。其實廢舊的物品還能變成寶貝呢？你們相信嗎？

四、結(jié)束部分

1、（出示用廢舊的物品制作小火車、粘貼畫）你們看漂亮嗎？那你說一說用什么材料做成的呢？

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望:你想不想也做出一些手工作品呢?說一說你要做的作品？

3、我們下節(jié)課就來做一做吧。老師相信你們會做的更好的。