雷夫，不知是在哪一年哪一月，這個名字闖入我的視野。從此注定會與他結緣。

曾在網絡上見過他的有關報道，于是開始搜索他的名字。是的，讀過他的文章，的確是給人驚喜的。

在洛杉磯市中心一間會漏水的小教室里，一位名叫雷夫、艾斯奎斯的小學老師用了將近四分之一世紀的時間，創造了一間充滿奇跡的第56號教室。感動整個美國。他說，我這個老師沒有特別突出的創造力，于是，我決定給他們我能力范圍內最寶貴的東西，時間。而我讀過書之后，發現他是一位慈祥的父親，和自己的家人一起照顧著一群孩子。問他作為父親和老師 ，哪個角色更難一些？他說老師家長都必須在孩子面前以身作則，他覺得帶自己的孩子可能容易些。其實這個問題也是我感興趣的。愛自己的孩子是偉大的，而愛別人的孩子更凸顯其偉大。

雷夫堅持用他自己的教學理念，創出了屬于自己的天空，得到同行，老師，乃至更多人的認可。 

當然，這更是關于雷夫教孩子學習的一本書，讓孩子成為愛學習的天使。 

培養孩子終生閱讀，寫作，手工，美術，英語，歷史，包括經濟管理。而且他描述的課堂的確有趣，讓孩子在活動中學會探究學習創新，其中的創意照片，制作面具，讓孩子學習管理財務，與生活緊密相連，又創意無限，給孩子驚喜連連。 

我最贊賞的是，雷夫給孩子提供的教學內容都是經過選擇的經典作品，從書籍到影視到樂譜到莎士比亞話劇，孩子從經典中學到了如何做人做學問，雷夫把道德教育一直融入其中，所以他帶出的孩子品學兼優。雷夫善于給孩子們出題，很活躍人的思維，如他發明的加加看。雷夫又是個極具愛心的人，從下面幾個圖例就一目了然。所以說雷夫是一個既有愛心又有智慧的老師。

好書是可以多次翻閱的。也許雷夫的教學理念，與我們的教學環境下有一些些出入，但是愛是沒有國界的。對于充滿教育理想和激情的老師或家長來說，怎樣教育孩子才算是用心，才能創造奇跡？讓我們從雷夫老師的第56號教室開始吧！